ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة الحياة لمعلمي مرحلة الأسا...>الوصف

جودة الحياة لمعلمي مرحلة الأساس بمحلية شرق النيل: دراسة وصفية على معلمي المدارس الحكومية بوحدة الحاج يوسف

العنوان بلغة أخرى: Quality of Life among Basic Education Teachers at Eastern Nile Locality
المصدر: المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
المؤلف الرئيسي: بخيت، مالك يوسف مالك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Malik, Malik Youssef
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أفريل
الصفحات: 188 - 200
ISSN: 2602-5663
رقم MD: 1178798
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
جودة الحياة | التعليم الأساسي | الكفايات المهنية | الرضا الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
جود الحياة | معلمي | مرحلة الأساس | محلية شرق النيل | Quality of Life | Teachers | Basic Education | Eastern Nile Locality
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة جودة الحياة لمعلمي مرحلة الأساس بمحلية شرق النيل، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في جودة الحياة التي يمكن أن تعزي لمتغير (النوع، المؤهل الأكاديمي، سنوات الخبرة) ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث باتباع المنهج الوصفي التحليلي في جمع البيانات وتحليلها، وتكونت العينة من (240) معلم ومعلمة تم اختيارهم بواسطة العينة العشوائية الطبقة، قام الباحث بتصميم مقياس جودة الحياة، وتم تحليل البيانات بواسطة المعالجات الإحصائية باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) المتمثلة في الأساليب التالية: اختبار (ت) للعينة الواحدة، اختبار مان ويتني، اختبار (ف) لتحليل التباين الأحادي، وقد توصلت الدراسة للنتائج الآتية: تتسم جودة الحياة لمعلمي مرحلة الأساس بمحلية شرق النيل بالارتفاع، لا توجد فروق ذات دالة إحصائيا في جودة الحياة تعزي لمتغير النوع والمؤهل الاكاديمي وسنوات الخبرة، وختمت الدراسة ببعض التوصيات والمقترحات.

This study aimed at investigating quality of life among basic education teachers at Eastern Nile locality, and also to examine whether there was significant statistical difference found on quality of life attributed to the following variables: gender, academic qualification, and years of experience. To achieve this aim, the researcher employed the descriptive analytical methodology in order to collect and analyze the data. The selected sample consisted of (240) teachers (males and females), by using the purposive sampling technique, and the researcher designed a scale for measuring quality of life as well. The collected data was analyzed by (SPSS), using the following statistical tests: One-sample T-test, T- Man Winte test, and analysis of variance. The results indicated that quality of life among teachers at Eastern Nile locality was significantly high, in addition to there was no significant statistical difference found on quality of life attributed to gender, academic qualification, and experience. The study was concluded by some recommendations and suggestions as well.
ISSN: 2602-5663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.