| LEADER |
04217nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1924007 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JASHT.2021.197934
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 556903
|a حمادو، مسعودة
|g Hamadou, Masouda
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تشخيص اضطراب طيف التوحد وفق المعايير الجديدة لـ DSM5:
|b دراسة وصفية تحليلية بالمركز النفسي البيداغوجي للمعاقين ذهنيا بتقرت ورقلة
|
| 246 |
|
|
|a Diagnosis of Autism Spectrum Disorder According to the New Criteria for DSM5:
|b A Descriptive and Analytical Study at the Psycho Pedagogical Center for the Mentally Disabled in Touggourt Ouargla
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 417 - 436
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a طيف التوحد اضطراب نمائي ينتج عن اضطراب عصبي يؤثر سلبا على وظائف الدماغ. وتظهر هذا الاضطراب عادة في السنوات الثلاث الأولى من حياة الطفل، وترتبط بمظاهر عجز شديد في الأداء العقلي، والاجتماعي التواصلي. لذا جاءت الدراسة الحالية لتسلط الضوء على المعايير الجديدة لتشخيص التوحد وفقا لـــــ 5DSM-، ومدى التوافق بين معايير 5DSM- ومقياس جليام، حيث اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار العينة بطريقة مقصودة، حيث بلغت 33 طفلا وطفلة من ذوي اضطراب طيف التوحد، وطبقت عليهم مقياس جليام لتوحد، مع دراسة لحالة الأطفال، لمعرفة العوامل المسببة لهذا الاضطراب، وتم تحليل النتائج المتوصل إليها، فأسفرت نتائج على يوجد اختلاف في الصفحة النفسية لذوي اضطراب طيف التوحد وفقا لمقياس جليام لعينة من أطفال طيف التوحد بالمركز النفسي البيداغوجي للمعاقين ذهنيا بمدينة تقرت، وأهم أسباب طيف التوحد حسب دراسة الحالة لدى أطفال طيف التوحد بالمركز النفسي البيداغوجي للمعاقين ذهنيا بمدينة تقرت. ولقد نوقشت النتائج المتوصل إليها لما جاء في الدراسات السابقة والتراث النظري.
|
| 520 |
|
|
|b Autism spectrum is a developmental disorder that results from a neurological disorder that negatively affects brain function. This disorder usually manifests itself in the first three years of a child's life, and is associated with severe mental and communicative social deficits. So the current study highlighted the new criteria for the diagnosis of autism in accordance with DSM- 5, the compatibility of DSM- 5 and the Glyam scale, where the two researchers followed the analytical descriptive approach, and the sample was selected in an intentional manner, reaching 33 children with autism spectrum disorder, and applying the Glyam scale to them with a case study of children. The results of previous studies and theoretical heritage have been discussed.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات والمقاييس النفسية
|a التشخيص النفسي
|a اضطراب طيف التوحد
|a الإعاقة الذهنية
|
| 692 |
|
|
|a مقياس جليام
|a معايير DSM-5
|a تاريخ دراسة الحالة
|a طيف التوحد
|b Gleam Scale
|b DSM Standards
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 015
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʿulūm al-āʿaqah wa al-mawhbah
|l 018
|m ع18
|o 1805
|s المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
|t Arab Journal of Disabilities and Talent Sciences
|v 000
|x 2537-0480
|
| 700 |
|
|
|a مهرية، خليدة
|g Mehria, Khalida
|e م. مشارك
|9 452356
|
| 856 |
|
|
|u 1805-000-018-015.pdf
|n https://jasht.journals.ekb.eg/article_197934.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1179090
|d 1179090
|
