ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرضا عن التخصص الدراسي لدى ال...>الوصف

الرضا عن التخصص الدراسي لدى الطلاب المقبلين على التخرج بكلية التربية أوباري بجامعة سبها

العنوان بلغة أخرى: Satisfaction With the Academic Specialization of Students Who Are About to Graduate Faculty of Education -Sebha University
المصدر: مجلة جامعة سبها للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة سبها
المؤلف الرئيسي: المبروك، سعدة بخيت المبروك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، إبراهيم أحمد حمزة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 25 - 32
رقم MD: 1179353
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | جامعة سبها | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا | التخصص الدراسي | الطلاب المقبلين على التخرج | مقياس الرضا | كلية التربية | Satisfaction | Academic Specialization | Graduated Students | Measure of Satisfaction | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الرضا عن التخصص الدراسي لدى الطلاب المقبلين على التخرج كلية التربية أوباري جامعة سبها وكان عدد أفراد العينة (51) طالبا وطالبة، استخدم في جمع البيانات مقياس الرضا عن التخصص الدراسي، كما استخدم في تحليل البيانات بعض الأساليب الإحصائية، وكانت نتائجها كالتالي- إن نسبة 50% من عينة الدراسة راضية عن تخصصها. - توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلبة في مستوى الرضا عن التخصص الدراسي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث. - توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلبة تعزى لمتغير الأقسام الأدبية، وأن الفروق لصالح طلبة قسم الدراسات الإسلامية- وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلبة تعزى لكل من متغير التخصص والأقسام العلمية.

The study aims to identify the level of satisfaction with the academic specialization of the students about to graduate from the Faculty of Education Ubari, Sebha University. The number of the sample members is (51) students. The measure of satisfaction with the academic specialization is used in data collection. Some statistical methods are used in analyzing the data. The results are as follows: 50% of the study sample is satisfied with its specialization. There are statistically significant differences among students in the level of satisfaction with the academic specialization due to the gender variable in favor of females. There are statistically significant differences between students attributing to the variable of the departments of literary studies, and the differences in favor of the students of the departments of the Islamic studies. There are no statistically significant differences between students due to each variable of specialization and scientific departments.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.