| LEADER |
04822nam a2200325 4500 |
| 001 |
1535877 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a جدوع، ثامر صياح أحمد
|g Jaddo, Thamer Sayah
|e مؤلف
|9 619654
|
| 245 |
|
|
|a التنافر المعرفي وعلاقته بفاعلية الذات ومستوى الطموح المهني لدى المرشدين التربويين في محافظة إربد
|
| 246 |
|
|
|a The Cognitive Dissonance and its Relationship with Professional Self-Efficacy and the Level of Professional Ambition Aspiration among Education Counselors in Irbid Governorate
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 114
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0801
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى كلا من التنافر المعرفي وفاعلية الذات والطموح المهني لدى المرشدون التربويون والكشف عن العلاقة بين هذه المتغيرات. وتكونت عينة الدراسة من (174) مرشدا ومرشدة من العاملين في مدارس مديريات محافظة إربد (مديرية تربية إربد الأولى، مديرية تربية إربد الثانية، مديرية تربية إربد الثالثة، مديرية تربية بني كنانة، مديرية تربية الرمثا، مديرية تربية الكورة، مديرية تربية الأغوار الشمالية). ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث مقياس التنافر المعرفي والمكون من (58) فقرة، ومقياس فاعلية الذات والمكون من (38) فقرة ومقياس الطموح المهني المكون من (16) فقرة. وبعد استخراج صدقهما وثباتهما تم تطبيقهما على عينة الدراسة واستخدام المنهج الوصفي الارتباطي. أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التنافر المعرفي على المقياس ككل لدى المرشدين التربويين كان متوسطا، وكان مستوى كل من فاعلية الذات والطموح المهني على المقياس ككل لدى المرشدين التربويين مرتفعا، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية للتنافر المعرفي تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، وعدم وجود فروق تعزى للمستوى التعليمي وسنوات الخبرة. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لفاعلية الذات تعزى للجنس، والمستوى التعليمي، وسنوات الخبرة. كما يوجد فروقا دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية للطموح المهني تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، وعدم وجود فروق تعزى للمستوى التعليمي، وسنوات الخبرة. وأخيرا أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين فاعلية الذات والطموح المهني. ووجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين التنافر المعرفي من جهة وكلا من فاعلية الذات والطموح المهني من جهة أخرى. وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحث إلى بعض التوصيات أهمها: إجراء المزيد من الدراسات المسحية والنوعية والتجريبية المتعلقة بمفهوم الذات المهني على متغيرات أخرى وذلك لقلة الدراسات التي تناولته.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد التربوي
|a الطموح المهني
|a التنافر المعرفي
|a الذات المهني
|
| 700 |
|
|
|a ملحم، سامي محمد
|g Milhem, Sami Mohammad
|q
|e مشرف
|9 319216
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0801-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0801-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0801-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0801-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0801-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0801-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0801-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0801-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0801-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0801-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1179496
|d 1179496
|
