| LEADER |
04668nam a2200337 4500 |
| 001 |
1535899 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 631683
|a الضامن، غادة محمد عبدالحليم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة إسهام مديري المدارس الثانوية الحكومية والخاصة في تعزيز المسؤولية المجتمعية وسبل تطويرها من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Degree to which Public and Private Secondary School Principals Contribute in Enhancing Social Responsibility and Ways to Develop it from the Teachers' Point of View
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 80
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0817
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة إسهام مديري المدارس الثانوية الحكومية والخاصة في تعزيز المسؤولية المجتمعية وسبل تطويرها من وجهة نظر المعلمين، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (305) معلمي المدارس الثانوية الحكومية والخاصة في لواء عين الباشا، حيث تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة. تم تطوير أداة للدراسة تكونت من جزأين: الأول لقياس درجة إسهام مديري المدارس في تعزيز المسؤولية المجتمعية، حيث تكونت من (63) فقرة موزعة على (3) مجالات، والجزء الثاني لقياس سبل تطوير المسؤولية المجتمعية في المدارس، وتكونت من (13) فقرة، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: إن درجة إسهام مديري المدارس الثانوية الحكومية والخاصة في تعزيز المسؤولية المجتمعية قد جاء بدرجة (متوسطة)؛ وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول درجة إسهام مديري المدارس في تعزيز المسؤولية المجتمعية تعزى لمتغيرات (الجنس، القطاع التعليمي)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول درجة إسهام مديري المدارس في تعزيز المسؤولية المجتمعية تعزى لمتغير (الخبرة التعليمية)، كما أظهرت النتائج أن من أبرز سبل تطوير المسؤولية المجتمعية في المدارس هي التعاون مع مؤسسات المجتمع لتقديم منح دراسية لدعم الطلبة المتفوقين من ذوي الدخل المحدود. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة بما يلي: ضرورة قيام مديري المدارس بتشجيع المعلمين على القيام بالبحوث والدراسات لحل المشاكل والقضايا المدرسية والمجتمعية؛ وعقد البرامج والدورات التدريبية لأفراد المجتمع والتي تلبي احتياجاتهم داخل سوق العمل.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a الإدارة المدرسية
|a الاستقرار النفسي
|a المسؤولية المجتمعية
|a العلاقات التشاركية
|a البيئة المدرسية
|
| 700 |
|
|
|a الشقران، رامي بن إبراهيم بن عبدالرحمن
|g Al-Shogran, Rami Ibrahim Abdel-Rahman
|e مشرف
|9 127647
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0817-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0817-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0817-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0817-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0817-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0817-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0817-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0817-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0817-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0817-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0817-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1179710
|d 1179710
|
