تحديث دور المعلم وتطوير العملية التعليمية في المجتمع العربي
| المصدر: | المؤتمر العلمي الثاني لكلية العلوم التربوية: دور المعلم العربي في عصر التدفق المعرفي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جرش - كلية العلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الشاوي، رجاء مراد عبدالقادر (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | جرش |
| رقم المؤتمر: | 2 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية العلوم التربوية ، جامعة جرش الأهلية |
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 236 - 260 |
| رقم MD: | 118019 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
298
| المستخلص: |
انطلاقاً من الدور المهم الذي يمارسه المعلم في العملية التربوية (التعليمية) اتجه الكثير من دول العالم إلى الاهتمام ببرامج إعداد المعلمين، فأنشئت دور ومعاهد وكليات المعلمين وكليات التربية، إضافة إلى معاهد التدريب أثناء الخدمة لإعداد هذا المعلم. وقد تطورت أساليب إعداد المعلمين، فبعد أن كانت مجموعة من المقررات الدراسية النظرية في التربية وعلم النفس إضافة إلى مادة التخصص العلمي، أصبحت هذه المقررات نشاطات عملية مبرمجة تهدف إلى إنماء مهارات ومفاهيم معينة لدى المعلمين اعتبرت هي الأساس المطلوب في الإعداد لمهنة التعليم. وبتطور تكنولوجيا التعليم التي جاءت مترافقة مع تطور العلوم التربوية والنفسية، فقد صار ممكناً استخدامها في تحسين برامج إعداد المعلمين، وظهرت محاولات متعددة للاستفادة منها في برامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
نظرة معاصرة للتربية العملية ودورها في إعداد معلم المستقبل
بواسطة: قنديل، يس عبدالرحمن منشور: (1991) -
برامج تكوين المعلم في مصر من منظور تدريس مناهج المستقبل
بواسطة: مينا، فايز مراد منشور: (2001) -
واقع التربية العلمية بالوطن العربي ورؤية مستقبلية نحو التطوير والتحديث
بواسطة: نصر، محمد علي أحمد منشور: (2007) - خطى حثيثة لتوسيع وتطوير برامج التدريب أثناء الخدمة منشور: (1975)
-
إعداد المعلم في ضوء مستجدات العصر
بواسطة: المشيقح، عبدالرحمن بن صالح بن عبدالعزيز منشور: (2006)
