ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إمكانية تطبيق التعليم الإلكترو...>الوصف

إمكانية تطبيق التعليم الإلكتروني في كلية الحاسوب وتكنلوجيا المعلومات: جامعة كرميان باستخدام منصة التعليم الالكتروني "Moodle" في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: The Possibility of Applying E-Learning at the Faculty of Computer and Information Technology: Garmian University Using the Moodle E-Learning Platform in Light of the Corona Pandemic
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: علي، مهابات فائق محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حبيب، فرح عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 314 - 329
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1180423
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا المعلومات | المنصات التعليمية | فيروس كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | تكنلوجيا المعلومات | جامعة كرميان | جائحة كورونا | E-Learning | Information Technology | Garmian University | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في:
المستخلص: إن الانتشار السريع للإنترنت والنمو في شبكة الويب العالمية، وتطور تقنيات الوسائط المتعددة بالإضافة إلى ظهور مناهج جديدة لتصميم وتقديم المحاضرات عبر الأونلاين والتعلم الذاتي عبر الإنترنت واستخدامها على نطاق واسع في اغلب الجامعات الحكومية والمؤسسات التعليمية بسبب تفاقم مشكلة جانحة كورونا على الصعيد العالمي والمحلي على حد سواء، والتي أدى إلى تغيير نظرة المجتمع للتعليم الإلكتروني من خلال تمكين الأشخاص (الأساتذة والطلاب) من العمل في أي وقت وفي أي مكان، مما حدا للباحثتان التفكير في تصميم وإعداد محاضرات تفاعلية باستخدام برنامج المودل MOODLE في كلية الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات - جامعة كرميان، وتم تنفيذ الجانب العملي للبحث على ثلاث مرحل رئيسية هي: 1- الجانب التخطيطي. 2- الجانب التصميمي. 3- الجاذب التنفيذي. حيث تم تحديد أهداف الكورس الدراسي والتي تمثلت بأعداد المحاضرات، والفئة المستهدفة، ووضع مخطط للمحتوى الدراسي من محاضرات (نوعDocx أو Pdf أو نوع PPtx) ليقوم الطالب بتحميلها بكل يسر وسهولة في الوصول للموقع بعد قيامه بإدخال (أسم المستخدم ، الرقم السري). ففي عملية تصميم الموقع الدراسي (والذي تم تسميتها كلية الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات) حيث تم أنشاء صفحات الويب والواجهات بالاستعانة بلغة البرمجةMYSQL, PHP لغرض تطوير محتوى موقع المودل Moodle، حيث يوفر أدوات إدارية فعالة، وأدوات اتصال، وأدوات مشاركة الطلاب، وإنتاجية الطلاب من خلال أرسالهم للواجبات المطلوبة، وأدوات توصيل محتوى الدورات، حيث يمكن تعيين كل من المدرسين والطلاب بسهولة للوصول إلى جميع أنشطتهم والتواصل معها ومرجعتها وإنشائها وتنظيمها بشكل تفاعلي.

The rapid spread of the Internet, the growth in the World Wide Web, the development of multimedia technologies, in addition to the emergence of new approaches to designing and presenting online lectures and self-learning via the Internet, and their widespread use in most public universities and educational institutions due to the exacerbation of the problem of the Corona pandemic at the global and local levels. Both, which led to changing the society's view of e-learning by enabling people (teachers and students) to work at any time and anywhere, which prompted the two researchers to think about designing and preparing interactive lectures using the Moodle program at the Faculty of Computer and Information Technology - Karmian University, The practical aspect of the research was carried out in three main stages: 1- The schematic side. 2- Design aspect. 3- The executive side. Where the objectives of the course were determined, which were the number of lectures, the target group, and a plan for the course content of lectures (type Docx, Pdf or PPtx type) for the student to download with ease and ease of access to the site after entering (user name, password). In the process of designing the study site (which was called the College of Computer and Information Technology), where web pages and interfaces were created using the programming language MYSQL, PHP for the purpose of developing the content of the Moodle site, which provides effective administrative tools, communication tools, student participation tools, and student productivity. By sending them assignments and course content delivery tools, both teachers and students can be easily assigned to access, communicate, review, create and organize all their activities interactively.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.