| LEADER |
03729nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1925661 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عثمان، كفاح علي
|g Osman, Kifah Ali
|e مؤلف
|9 416928
|
| 245 |
|
|
|a قيم التربية والأخلاق في فلسفة جون ديوي
|
| 246 |
|
|
|a The Values of Education and Morals in the Philosophy of John Dewey
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2021
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 759 - 776
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a كان جون ديوي أحد فلاسفة النصف الأول من القرن العشرين الذي اتسمت فلسفته بالشمولية والعمق، وبروح إنسانية ضد التعصب والنفعية والعزلة، وميل علمي قائم على البحث والتجريب والاختيار واستخدام نتائج العلم كأداة للتنمية والتغيير وخدمة الإنسانية وتحقيق الأمن والسلام للبشرية. يتم الإنسان بطريقة اللاوعي منذ الولادة التي تحكم وجود الفرد في المجتمع، وهي عملية مستمرة ومتطورة، وليست استعدادا للحياة المستقبلية، بل هي الحياة نفسها. جاء بحث قيم التربية والأخلاق في فلسفة ديوي مقسم إلى مبحثين الأول تناولت فيه ديوي تاريخا وتأليفا في الفقرة الأولى وفي الفقرة الثانية أشهر مؤلفات ديوي. أما المبحث الثاني فجاء تحت عنوان الذرائعية والقيم الأخلاقية، حيث تناول في الفقرة الأولى القيم الأخلاقية، والثاني التعليم التقدمي حسب جون دو، والفقرة الثالثة، والتعليم في المدرسة والمجتمع، ثم خاتمة للبحث. وقائمة المصادر.
|
| 520 |
|
|
|b John Dewey was one of the philosophers of the first half of the twentieth century whose philosophy was characterized by comprehensiveness and depth, a humanistic spirit against fanaticism, utilitarianism, and closure, and a scientific tendency based on research, experimentation, selection, and using the results of science as a tool for development and change, serving humanity and achieving security and peace for humanity. The human race takes place in an unconscious way from birth that governs the individual's existence in society, and it is a continuous and developing process, and it is not a preparation for future life, but rather life itself. The study of the values of education and ethics in Dewey's philosophy was divided into two sections. The second topic came under the title of instrumentalism and moral values, which dealt with in the first paragraph the moral values, the second the progressive education according to John Doe, the third paragraph, education in school and society, then a conclusion to the research and a list of sources.
|
| 653 |
|
|
|a الفلسفة الأخلاقية
|a القيم التربوية
|a التعايش السلمي
|a المجتمعات الإنسانية
|
| 692 |
|
|
|a القيم
|a التربية والأخلاق
|a فلسفة جون ديوي
|b Values
|b Education and Ethics
|b John Dewey Philosophy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 986
|m مج3, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 003
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-003-986-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1180735
|d 1180735
|
