فلسفة التربية عند جون ديوي
| العنوان بلغة أخرى: |
John Dewey Philosophie de l' éducation shez |
|---|---|
| العنوان المترجم: |
The Philosophy of Education According to John Dewey |
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية |
| الناشر: | مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع |
| المؤلف الرئيسي: | شبوب، مريم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 30 - 45 |
| DOI: |
10.34277/1460-000-007-003 |
| ISSN: |
2353-0499 |
| رقم MD: | 769912 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فلسفة التربية | المدرسة | المجتمع | الخبرة | Philosophie de l'éducation | l'ècole, la Société | Léxpérience
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
632
| المستخلص: |
This article aims to shed light on the pedagogical philosophy of the American philosopher and educator John Dewey, after the features of his educational philosophy became apparent all over the world in general and the United States of America in particular. The matter requires examining the basic concepts that make up the structure of the subject by defining the concept of the educational philosophy of John Dewey, followed by defining the relationship between philosophy and education according to his view, and then to complete the examination by addressing the problem associated to the status of John Dewey's pedagogical thinking. Following that, the bases relied upon by Dewey in relation to the establishment of the educational structural system, will be addressed. That is to arrive at conclusions about the reality of the school and its prospects, and the social guidance of education according to Dewey, to conclude the article by trying to mention the most important objections that were directed towards him. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 يهدف هذا المقال إلى إلقاء الضوء على فلسفة التربية عند الفيلسوف والمربي الأمريكي البرجماتي جون ديوي بعد أن اتضحت معالم فلسفته التربوية في كل انحاء العالم بصفة عامة والولايات المتحدة الامريكية بصفة خاصة ، ويتطلب الأمر التوقف عند المفاهيم الأساسية التي تشكل هيكل الموضوع بتحديد مفهوم فلسفة التربية عند جون ديوي، ثم تحديد العلاقة بين الفلسفة والتربية عنده ، ليتم التعرض بعد ذلك لإشكالية مكانة فكر جون ديوي التربوي، ويتم التعرض بعد ذلك إلى الأسس التربوية التي يعتمد عليها ديوي في تأسيس منظومته التربوية ، لنخلص إلى واقع المدرسة وآفاقها ، و التوجيه الاجتماعي للتربية عند ديوي، ليختم المقال بمحاولة ذكر أهم الإعترضات التي وجهت له . Le prèsent article a pour but d’êclairer la philosophie de l'èducation shez John Dewey, la philosophie et pèdagogue pragmatique amirécain, après que sa philosophie pèdagogique ait été comme à travers le monde en générale, et aut États-Unis, en particulier. Cela escige alors que l'on p'arr ête sur les concepts fondamentaux structurent notre sujet en délimitent aussi bien l'idée De la philosophie pèdagogique shez John Dewey que la relation entre la philosophie et l'èducation shez lui. Ensuite, nous aborderons la problématique de la place qu'occpe sa pensée pédagogique en passant par les principes pèdagogique sur les quels il s'appuie pour Bâtir son systéme éducatif.Enfin, nous évoquerons la réalité et les perspectives de l’ècole ainsi que l'orientation sociale de l’èducation shez John Dewey.Et pour clôturer notre article, nous évoquerons les objectoins critiques qui lui ont été adressées. |
|---|---|
| ISSN: |
2353-0499 |
عناصر مشابهة
-
فلسفة التربية عند جون ديوي
بواسطة: عبيد، صفاء منشور: (2016) -
القراءة البراغماتية للنظريات التربوية الكلاسيكية من خلال الفيلسوف جون ديوي
بواسطة: البار، عبدالحفيظ منشور: (2016) -
الحرية في التربية عند جون ديوي
بواسطة: الشيخ، خضر منشور: (2008) -
الأسس الفلسفية لنظرية جون ديوى التربوية
بواسطة: حجلاوي، لطفي محمد منشور: (2011) -
التربية الأخلاقية عند الإمام الغزالي وجون ديوي : دراسة مقارنة
بواسطة: الحسن، إشراقة السيد مختار محمد منشور: (2000)
