LEADER |
03473nam a22002177a 4500 |
001 |
0496748 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|9 202966
|a جرادات، محمد حسن
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a أبو الحسن القابسي ودوره في صياغة نماذج تربوية نهضوية
|
260 |
|
|
|b جامعة جرش - كلية العلوم التربوية
|c 2009
|g إبريل
|
300 |
|
|
|a 705 - 725
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعريف بالإمام القباسي ورسالته المفصلة لأحوال المعلمين وأحكام المتعلمين، ودوره في صياغة نماذج تربوية نهضوية، حيث جاءت هذه الرسالة في كثير من أفكارها متوائمة مع النظريات السيكولوجية الحديثة، مما يبعث على تأكيد الحاجة إلى قراءة نقدية لها تتيح فهم ما تضمنته من آراء تربوية ظهرت جلية في الفكر الحديث، رغم تطاول الزمن عليها، ودورها في صياغة نماذج تربوية نهضوية في عصر مؤلفها، وقد مست هذه الرسالة جميع ما يسمى بأقطاب العملية البيداغوجية المتمثلة في المربي والمربى ومحتوى التعليم، والمحيط الذي يمارس داخله العمل التربوي، وجاءت هذه الرسالة التحليلية لآراء القابسي للإجابة عن السؤالين الآتيين: ما الآراء التربوية للقابسي في أقطاب العملية البيداغوجية (المربي، المربى، المحتوى، المحيط الذي يمارس داخلة المحتوى التربوي)؟ ما مدى التوافق بين آراء القابسي في أقطاب العملية البيداغوجية المربي، المربى، المحتوى، المحيط الذي يمارس داخله المحتوى التربوي ونظريات التعلم والتعليم الحديثة؟ واتبع الباحثان في هذه الدراسة المنهج التاريخي، الذي يقوم على الإحاطة بالمصادر التي تعالج فترة الدراسة وتحليلها واستخلاص الآراء التربوية المطروحة فيها، وإجراء مقارنة بين هذه الآراء وما جاء في النظريات السيكولوجية الحديثة.
|
653 |
|
|
|a تطوير التعليم
|a النظم التربوية
|a المناهج الدراسية
|a تحليل المحتوى
|a القابسي ، علي بن محمد بن خلف . ت 403 هـ
|a الفكر التربوي
|a المعلمون
|a الفكر الإسلامي
|a تدريس القرآن
|a الأحوال السياسية
|a الأحوال الاجتماعية
|a الأحوال الثقافية
|a التربية الاسلامية
|a التربويون المسلمون
|
700 |
|
|
|9 137124
|a الطيطي، محمد عيسى جاد الله
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|c 029
|d جرش
|i كلية العلوم التربوية ، جامعة جرش الأهلية
|l 000
|o 6624
|p 2
|s المؤتمر العلمي الثاني لكلية العلوم التربوية: دور المعلم العربي في عصر التدفق المعرفي
|v 000
|
856 |
|
|
|u 6624-000-000-029.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 118086
|d 118086
|