يجب تسجيل الدخول أولا
مناهج إعداد المعلمين في ظل تحديات القرن الحادي والعشرون بين الواقع والطموح
| المصدر: | المؤتمر العلمي الثالث: تربية المعلم العربي وتأهيله : رؤى معاصرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جرش - كلية العلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | عواشرية، السعيد سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aouachria, Alsaid Soliman |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | جرش |
| رقم المؤتمر: | 3 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية العلوم التربوية ، جامعة جرش الأهلية |
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 63 - 79 |
| رقم MD: | 118098 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
263
| المستخلص: |
لقد أخضعت مناهج إعداد المعلمين خلال النصف الثاني من القرن العشرين إلي المراجعة والتطوير في مختلف أنحاء العالم، وكان من نتائج ذلك ظهور حركة التكوين المبني على الكفايات، وبذلك تغيرت النظرة إلي إعداد المعلم من الاعتماد على إكساب المعرفة وحشو المعلومات النظرية إلي الاهتمام بأدائه وأدواره التي تشهد تغيرا بتغير العصور. وبالرغم من ذلك وكما هو معروف أنه مع مطلع القرن الحادي والعشرين شهد العالم تغيرات جذرية على مختلف الأصعدة جعلت المعلم العربي بوجه الخصوص يواجه تحديات كبرى ساهمت بطريقة أو بأخرى – إضافة إلي نمط نظام تكوينه – في هشاشة إعداده. كل ذلك استلزم الإحاطة بمختلف التحديات التي تواجه إعداده في هذا العصر، وإعادة النظر في دوره ومكانته، ومناهج إعداده. واستنادا لهذا يأتي هذا البحث ليحاول تحديد مكانة المعلم العربي وأدواره الجديدة وتحديات إعداده في ظل القرن الحادي والعشرين، وكيفية انتظام مكونات الأنظمة التكوينية القائمة على إعداده والخلفيات التي تستند عليها في انتظامها، وتوضيح أهم العوامل الرئيسة المسببة لهشاشة إعداده، وإعادة صياغة أهداف ذلك لتتماشي وتحديات القرن الحادي والعشرين، وتحديد الطريقة الفعالة في تحقيق ذلك وتبيان خطواتها الإجرائية. وفي الأخير تقديم جملة من الاقتراحات الكفيلة بتحقيق الجودة في مناهج إعداد المعلم العربي في ظل تحديات القرن الحادي والعشرين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقرير عن حضور مؤتمر : " مهارات التفكير و تحديات القرن الحادي و العشرين " المنعقد في مدينة كمبريدج ( Cambridge ) بالمملكة المتحدة بتاريخ 18 / 11 / 2002 و الذي نظمته هيئة كمبريدج للإمتحانات العالمية : ورقة عمل
بواسطة: جاهين، جمال حامد منشور: (2003) -
البيان الختامي للمؤتمر العلمي الأول مستقبل التربية في الوطن العربي في ضوء الثورة المعلوماتية
بواسطة: الحوامدة، مصطفى محمود منشور: (2010) -
تدريب المعلمين في التكنولوجيا ووسائل الاتصال
بواسطة: شباط، سهام منشور: (2008) -
رؤية مستقبلية في مجال إعداد معلم التربية الخاصة
بواسطة: عواشرية، السعيد سليمان منشور: (2015) -
نحو إعداد أفضل لمعلم المستقبل في العالم العربي في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين - بين الواقع والرؤى
بواسطة: السكاف، سوسن عبدالصمد منشور: (2009)
