ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقومات رقمنة الممارسة المهنية...>الوصف

مقومات رقمنة الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية بالمجال الدراسي

العنوان بلغة أخرى: Elements of Digitizing the Professional Practice of Social Work in the School Field
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أبو خريص، هاني جودة مصباح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 433 - 481
DOI: 10.21608/JFSS.2021.186589
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1181504
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الممارسة المهنية | الخدمة الاجتماعية | الأخصائيين الاجتماعيين | المجتمع الرقمني | المجال الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقومات | الرقمنة | الممارسة المهنية | Components | Digitization | Professional Practice
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتطلب الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية العديد من المقومات التي ترتكز عليها في تعاملها مع مختلف الأنساق وخاصة في خضم التغيرات السريعة والمتلاحقة، الأمر الذي أوجب التركيز على الرقمية في كافة مناحي الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية وفي ظل اتجاه الدولة نحو التحول الرقمي والذي اتجه الباحث فيه إلى مقومات الرقمنة المطلوبة في ظل أساليب التدريب والتعلم الرقمي لطرق حديثة مكملة لأساليب التعلم التقليدي وخاصة في المجال المدرسي الذي يمثل أحد أهم مجالات الممارسة المهنية في الخدمة الاجتماعية وقد تمثلت تلك المقومات في (المقومات المعرفية- المقومات المهارية- المقومات التقنية). تنتمي هذه الدراسة وفقا لأهدافها إلى نمط الدراسات الوصفية واعتمدت على منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الفيوم وعددهم ١٣٧ مفردة. وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج (١) أكدت نتائج الدراسة على أهمية التركيز على المقومات المعرفية اللازمة؛ لتحقيق الرقمنة المنشودة لتفعيل الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي. (٢) أشارت نتائج الدراسة إلى ضرورة الاهتمام بالمقومات المهارية اللازمة لدى الأخصائيين الاجتماعيين؛ لتحقيق الرقمنة في المجال المدرسي. (٣) أفادت نتائج الدراسة بأهمية المقومات التقنية وضرورة الإلمام بها لدى مجتمع الدراسة لتحقيق الرقمنة في المجال المدرسي. أوصت الدراسة بضرورة إجراء المزيد من الدراسات والأطروحات المعنية برقمنة الممارسة المهنية في الخدمة الاجتماعية.

The professional practice of social work requires many of the elements that are based on it in dealing with various formats, especially in the midst of rapid and successive changes, which necessitated a focus on digital in all aspects of professional practice of social work and in light of the state’s trend towards digital transformation, in which the researcher turned to the elements of digitization. What is required in light of training and digital learning methods for modern methods that complement traditional learning methods, especially in the school field, which represents one of the most important areas of professional practice in social work. According to its objectives, this study belongs to the type of descriptive studies and relied on the comprehensive social survey approach for social workers in the Directorate of Education in Fayoum Governorate, who are 137 samples. The study reached a set of results 1) The results of the study emphasized the importance of focusing on the cognitive components necessary to achieve the desired digitization to activate the professional practice of social work in the school field. 2) The results of the study indicated the need to pay attention to the necessary skill components of social workers to achieve digitization in the school field. 3) The results of the study indicated the importance of technical components and the necessity of being familiar with them for the study community to achieve digitization in the school field. The study recommended the necessity of conducting more studies and theses concerned with the digitization of professional practice in social work.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.