| LEADER |
04090nam a2200337 4500 |
| 001 |
1536124 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 632514
|a الطه، نجلاء أمين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور مديرات رياض الأطفال في تطوير الأداء الوظيفي للمعلمات في محافظة جرش من وجهة نظرهن
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Kindergarten Principals in the Developing the Functional Performance of the Teachers in Jerash Governorate as Perceived by Teachers
|
| 260 |
|
|
|a جرش
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 84
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة جرش
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 0120
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على دور مديرات رياض الأطفال في تطوير الأداء الوظيفي للمعلمات في محافظة جرش. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات رياض الأطفال الخاصة في محافظة جرش بالأردن في العام الدراسي (2019/ 2020)، والبالغ عددهن (270) معلمة، كما تكونت عينتها من (163) معلمة. وتم استخدام المنهج المسحي الوصفي، ولجمع البيانات تم تطوير استبانة تكونت من (37) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: التخطيط، وإدارة الصف، والتقويم، والعلاقات الإنسانية، والإبداع والتطوير. وتم إيجاد صدق وثبات الأداة. وأظهرت نتائج الدراسة أن دور مديرات رياض الأطفال في تطوير الأداء الوظيفي للمعلمات في محافظة جرش من وجهة نظرهن جاء بمستوى متوسط، وأن الدرجة الكلية للمتوسطات الحسابية للمجالات ككل بلغت (3.66) وبمستوى متوسط، وتراوحت المتوسطات الحسابية للمجالات بين (3.61- 3.71) وبمستوى متوسط، باستثناء مجال إدارة الصف حيث جاء بالمرتبة الأولى (3.71) وبمستوى مرتفع، وجاء في المرتبة الثانية مجال التخطيط بمتوسط حسابي بلغ (3.69) وبمستوى مرتفع أيضا، وجاء مجال التقويم، ومجال الإبداع والتطوير في المرتبة الأخيرة مكرر بمتوسط حسابي بلغ (3.61) وبمستوى متوسط لكليهما. كما بينت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيري سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها: توعية مديرات رياض الأطفال بأهمية مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال، والتعرف على احتياجاتهم لتلبيتها.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a الطفولة المبكرة
|a رياض الأطفال
|a مديرو رياض الأطفال
|a الأداء الوظيفي
|a الهيئة التدريسية
|
| 700 |
|
|
|9 550525
|a العمد، تمارا حمزة
|g Al-Amad, Tamara Hamzah
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0120-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0120-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0120-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0120-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0120-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0120-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0120-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0120-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0120-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0120-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0120-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1181621
|d 1181621
|
