ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتراق النفسي لدى أخصائي الإ...>الوصف

الاحتراق النفسي لدى أخصائي الإعلام التربوي وعلاقته بتطبيق معايير التنمية المهنية

العنوان بلغة أخرى: The Psychological Burnout of the Educational Media Specialist and its Relationship to the Application of Professional Development Standards
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: عبدالمعز، هشام فولي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul-Aziz, Hisham F.
المجلد/العدد: ع58, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يوليو
الصفحات: 509 - 554
DOI: 10.21608/jsb.2021.183877
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1181975
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعلام التربوي | الاحتراق النفسي | التنمية المهنية | الكفاءة الذاتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتراق النفسي | أخصائي الإعلام التربوي | معايير التنمية المهنية | The Psychological Burnout | Educational Media Specialist | Professional Development Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن مستويات الاحتراق النفسي لدى أخصائي الإعلام التربوي في المؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة وعلاقتها بتطبيق معايير التنمية المهنية، باستخدام المنهج الوصفي عن طريق الاستبانة؛ والتي تضمنت مقياس الاحتراق النفسي لماسلاش، وأيضا مقياس معايير التنمية المهنية من إعداد الباحث، وطبقت على عينة عشوائية من أخصائي الإعلام التربوي في محافظتي المنيا وأسوان، وتم تحديد عينة قوامها (250) مبحوثا بمدارس محافظة المنيا و(100) مبحوث في مدارس محافظة أسوان بإداراتهما التعليمية، وتوصلت الدراسة لنتائج، من أهمها: وجود مستويات احتراق نفسي مرتفعة لدى عموم عينة البحث، وحظي بعدي (الإنهاك الانفعالي، وتبلد المشاعر) بنسب مرتفعة، ومستويات منخفضة لمعايير التنمية المهنية لدى الأخصائيين في المحافظتين، ووجود فروق غير دالة إحصائيا بين عينة الدراسة في متوسط درجاتهم في مقياس معايير التنمية المهنية لأخصائي الإعلام التربوي وفق متغير النوع والمحافظة، وأيضا وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث عينة الدراسة في متوسط درجاتهم في الاحتراق النفسي لصالح الذكور، كما ثبت وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين معدل الاحتراق النفسي لأخصائي الإعلام التربوي، ودرجة توافر معايير التنمية المهنية لديهم.

The study aimed to reveal the levels of psychological burnout of an educational media specialist in governmental and private educational institutions and their relationship to the application of professional development standards, using the descriptive approach using a questionnaire, which included the Burnout Scale for Maslach and also the Scale of Professional Development Standards prepared by the researcher, and it was applied to a random sample of specialists Educational media in the governorates of Minya and Aswan, and a sample of (250) subjects was identified in Minya governorate schools and (100) respondents in schools in Aswan governorate with their educational administrations and reached results, the most important of which are: The presence of high levels of psychological burnout among the general population of the research sample. Emotions are dulled (with high percentages and low levels of professional development standards among specialists in the two governorates, and there are non-statistically significant differences between the study sample in their average scores in the scale of professional development standards for educational media specialists according to the gender and governorate variable, and the presence of statistically significant differences between males and females of the study sample. In their average scores in burnout in favor of males, and an inverse correlation relationship was found to be statistically significant A comparison between the psychological burnout rate of educational media specialists and the degree of availability of professional development standards for them.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.