تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > إسهام الشيخ محمد بن عبد الكريم...>الوصف

إسهام الشيخ محمد بن عبد الكريم الطرفاوي البيضي في التربية والتعليم إبان الاحتلال الفرنسي

المصدر: مجلة عصور الجديدة
الناشر: جامعة وهران 1 أحمد بن بلة - مختبر تاريخ الجزائر
المؤلف الرئيسي: العيدية، رحموني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: ربيع
الصفحات: 110 - 130
DOI: 10.54240/2318-000-006-010
ISSN: 2170-1636
رقم MD: 1182315
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستعمار الفرنسي | المؤسسات التعليمية | البيضي، محمد بن عبد الكريم الطرفاوي، ت. 1978 م.
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا المقال الدور المحوري الذي لعبه الشيخ محمد بن عبد الكريم الطرفاوي البيضي في مجالي التربية والتعليم بالجزائر خلال فترة الاحتلال الفرنسي. يسلط البحث الضوء على السياسات الفرنسية الهادفة إلى التفقير والتجهيل، والتي تمثلت في إغلاق المؤسسات التعليمية الإسلامية. يستعرض المقال مسيرة الشيخ العلمية، بدءًا من تعليمه الأولي في الكتاب، مرورًا بدراسته في جامعة القرويين بفاس، وصولًا إلى عودته إلى مسقط رأسه بالبيض لتأسيس مدرسة حرة. كما يتطرق المقال إلى الصعوبات التي واجهها الشيخ، بما في ذلك سجنه ونفيه من قبل السلطات الاستعمارية، وجهوده المستمرة في نشر العلم ومحاربة الأمية. ويبرز المقال إسهاماته في التعليم الديني واللغوي، وتلامذته الذين حملوا مشعل العلم بعده. ويختتم المقال بالإشارة إلى أخلاقه الحميدة وآثاره العلمية المتنوعة، مؤكدًا على مكانته كعالم جزائري بارز ساهم في الحفاظ على الهوية الوطنية والثقافية في وجه الاستعمار. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة، 2026، باستخدام .AI

This article examines the pivotal role played by Sheikh Mohamed Ben Abdelkrim El-Teraoui El-Beidhi in education in Algeria during the French colonial period. The research highlights the French policies aimed at impoverishment and ignorance, which included the closure of Islamic educational institutions. The article reviews the Sheikh's academic journey, starting from his initial education in the Kuttab, through his studies at the Al-Qarawiyyin University in Fez, to his return to his hometown in El-Bayadh to establish a free school. The article also addresses the difficulties the Sheikh faced, including his imprisonment and exile by the colonial authorities, and his continuous efforts to spread knowledge and combat illiteracy. It emphasizes his contributions to religious and linguistic education, and his students who carried the torch of knowledge after him. The article concludes by noting his noble character and diverse scholarly works, affirming his status as a prominent Algerian scholar who contributed to preserving national and cultural identity against colonialism. This abstract was written by Almandumah, 2026, using AI.
ISSN: 2170-1636

عناصر مشابهة