| LEADER |
04743nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1928534 |
| 024 |
|
|
|3 10.35875/1105-023-002-013
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الخريسات، فاطمة معروف
|g Alkhrisat, Fatima Marouf
|e مؤلف
|9 101506
|
| 245 |
|
|
|a واقع تطبيق الحوكمة ضمن معايير ضمان الجودة الشاملة لكليات علوم الرياضة في الجامعات الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Applying Governance Within the Criteria of Quality Assurance at Schools of Sport Science at Jordanian Universities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 157 - 171
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى واقع تطبيق الحوكمة ضمن معايير ضمان الجودة الشاملة لكليات علوم الرياضة في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، كما هدفت أيضا التعرف إلى الفروق بين وجهات نظر أعضاء الهيئة التدريسية نحو الحوكمة تبعا لمتغير الجامعة، وتكونت عينة الدراسة من (86) عضو هيئة تدريس ممن يعملون في كليات وأقسام التربية الرياضية وعلوم الرياضة في كل من (الجامعة الأردنية، جامعة اليرموك، جامعة مؤتة، الجامعة الهاشمية، جامعة عمان الأهلية) واستخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي لمناسبته وإجراءات الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع تطبيق الحوكمة ضمن معايير ضمان الجودة الشاملة لكليات علوم الرياضة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية جاء بدرجة مرتفعة إذ بلغ المتوسط الحسابي له 3.76، بينما جاءت باقي المعايير بدرجة متوسطة، كما تبين أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) في وجهات نظر أعضاء الهيئة التدريسية نحو واقع تطبيق الحوكمة ضمن معايير ضمان الجودة الشاملة لكليات علوم الرياضة في الجامعات الأردنية وفقا لمتغير الجامعة لصالح جامعة عمان الأهلية، وأوصى الباحثان بتعزيز دور مجالس الحوكمة لما لها من انعكاسات إيجابية على رفع مستوى الأداء حيث يشارك أفرادها في تخطيط العمل الإداري والتعليمي وتطويره، وإنشاء لجنة لمتابعة تطبيق الحوكمة في الكليات.
|
| 520 |
|
|
|b This study examines the reality of applying governance within The Criteria of Quality Assurance at schools of Sport Science at Jordanian Universities from their members perspective. It also aims at finding out the differences in the schools' members perspective. The sample of the study consisted of (86) school members who work in (University of Jordan, Yarmouk University, Mu'tah University, Hashemite University, and Al-Ahliyya Amman University). To achieve the objectives of the study, the Descriptive approach was used. The results showed that the reality of applying governance came to a high degree, and they were statistically significant in the perspective of the school's members, according to the university variable for Al-Ahliyya Amman University. The study recommends strengthening the role of governance boards because of their positive repercussions on raising the level of performance.
|
| 653 |
|
|
|a الحوكمة التعليمية
|a الجودة الشاملة
|a الحوكمة
|a الجامعات الأردنية
|
| 692 |
|
|
|a الحوكمة
|a معايير ضمان الجودة
|a الجودة الشاملة
|a الجامعات الأردنية
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Governance
|b Criteria of Quality Assurance
|b Total quality
|b Schools of Sports Science
|b Schools Members
|b Jordanian Universities
|
| 700 |
|
|
|a أبو غنيمة، ساري أحمد حمدان
|g Abu Ghaneemah, Sari Ahmed Hamdan
|e م. مشارك
|9 215175
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|e Al Balqa
|f Al-Balqāʼ
|l 002
|m مج23, ع2
|o 1105
|s مجلة البلقاء للبحوث والدراسات
|v 023
|x 1684-0615
|
| 856 |
|
|
|u 1105-023-002-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1183435
|d 1183435
|
