| LEADER |
04184nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1929012 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a عكروش، محمد محمد
|g Akrouch, Mohammed
|e مؤلف
|9 276823
|
| 245 |
|
|
|a المقارنة بين كفاءتي النظام الفصلي الحالي والفصلي المعدل من خلال نسبة ترفع (انتقال) الطلاب من سنة دراسية إلى سنة أعلى - مثال كلية الاقتصاد بجامعة تشرين
|
| 246 |
|
|
|a The Comparison of the Present Quarterly System Efficiency and the Quarterly Average of the Ratio during the Lift (Transmission) Students From the Academic Year to Year,The Highest - an Example Faculty of Economics at the University of Tishreen
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a باعتبار أن العملية التعليمية هي منظومة من العمليات التي تترابط مع بعضها البعض وتشارك في حدوثها مجموعة من العوامل، تؤثر وتتأثر بها ولكل منها دور رئيس في العملية التعليمية وبالتالي في نتائجها، كنسب النجاح الجيدة، ونسبة المترفعين (المنقولين) إلى الصف الأعلى .....الخ، مما دعانا إلى استنباط أسلوب كمي لحساب نسبة الطلاب المترفعين (المنقولين) من سنة دراسية إلى سنة أعلى وذلك للمقارنة بين كفاءة كل من النظام الفصلي الحالي والنظام الفصلي المعدل، ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها هي: 1. بلغت نسبة ترفع (انتقال) الطلاب من السنة j إلى السنة الأعلى j+1 وفق النظام الفصلي الحالي ما يقارب 60%. 2. بلغت نسبة ترفع (انتقال) الطلاب من السنة الدراسية j إلى السنة الأعلى j+1 وفق النظام الفصلي المعدل 89.64%.
|
| 520 |
|
|
|b Considering that the educational process is a system of processes that are interconnected with each other and participate in the occurrence range of factors, affect and are affected by each of which has the role of the president in the educational process and therefore in the results, as percentages of good success, the proportion of Almitrfien (transferred) to the top grade ..... etc., which invited us to devise a quantitative method to calculate the ratio of students Almitrfien (transferred) from one academic year to a year high, and the comparison between present quarterly system efficiency and the system's quarterly average, and the most important results that have been reached are: 1. percentage lift (transmission) students of the school year j to year, the Supreme j + 1 according to the present quarterly system nearly 60%. 2. accounted lift (transmission) students of the school year j to year, the Supreme j + 1 according to the quarterly system 89.64% average.
|
| 653 |
|
|
|a النظم التعليمية
|a نسبة النجاح
|a العملية التعليمية
|a جامعة تشرين
|
| 692 |
|
|
|a النظام الفصلي
|a النظام الفصلي المعدل
|a نسبة النجاح
|a نسبة الانتقال إلى السنة الأعلى
|a كفاءة النظام التعليمي
|b Quarterly System
|b The Average Quarterly System
|b The Success Rate
|b The Proportion of the Transition to the Year The Supreme
|b The Efficiency of the Education System
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 001
|e Tishreen University Journal of Research and Scientific Studies - Economic and Legal Sciences Series
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-iqtiṣādiyyaẗ wa-al-qānūniyyaẗ
|l 006
|m مج38, ع6
|o 0528
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة العلوم الاقتصادية والقانونية
|v 038
|x 2079-3073
|
| 856 |
|
|
|u 0528-038-006-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1183903
|d 1183903
|
