ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات التحليل التداولي للخطاب...>مارك

آليات التحليل التداولي للخطاب التعليمي

العنوان بلغة أخرى: Mechanisms of Pragmatic Analysis of Educational Discourse
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: بزا، حورية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bezza, Houria
مؤلفين آخرين: واضح، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 12 - 28
DOI: 10.35779/1718-007-004-001
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1184476
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | التحليل التداولي | الخطاب التعليمي | الوسائل التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تداولية | خطاب | تحليل خطاب | تعليمية | خطاب تعليمي | مقاربة تداولية | Pragmatic | Discourse | Pragmatic Approach | Didactic | Instructional Discourse | Discourse Analysis
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03972nam a22002657a 4500
001 1929618
024 |3 10.35779/1718-007-004-001 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بزا، حورية  |g Bezza, Houria  |e مؤلف  |9 633835 
245 |a آليات التحليل التداولي للخطاب التعليمي 
246 |a Mechanisms of Pragmatic Analysis of Educational Discourse 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات  |c 2021 
300 |a 12 - 28 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يشكل الخطاب منعطفا حاسما في الدرس اللغوي، كونه يقف خلف معظم الممارسات اللغوية، وهدفنا من هذه الدراسة هو دراسة الخطاب التعليمي الذي يعد الحجر الأساس في العملية التعليمية كونه عملا إجرائيا يحمل مضمونا معرفيا ولغويا يتطلب امتلاك آليات للتبليغ، ويكون هذا الخطاب مرهون بفهم طبيعة الظروف أثناء الاستعمال والذي يتطلب وجود متخاطبين ضمن وضعية خطابية، حيث يتجسد الخطاب التعليمي في توخي استراتيجية محكمة وذلك بتطبيق المقاربة التداولية قصد التبليغ أو التأثير على المتلقين، ومن خلال هذا البحث سأحاول إبراز الآليات التداولية المعتمدة في تحليل الخطاب التعليمي. وقد اعتمدت في نسج خيوط هذا البحث العلمي على المنهج الوصفي التحليلي، وأما عن أهم النتائج المتوصل إليها من خلال هذه الدراسة فتمثلت في أن الخطاب التعليمي أداة فاعلة بين المعلم والمتعلم وتحليله يستدعي فهم بنية الكلام وإدراك طرق التعبير عن المعني. 
520 |b The discourse is very crucial in the linguistic lesson .because it’s the basic subject in most linguistic practices, and the objective of this research is to study the instructional discourse, which is the cornerstone of the instructional process since it is a procedural work that carries a cognitive and linguistic content that requires the possession of mechanisms of reporting. This discourse is dependent on an understanding of the nature of circumstances during the use. The instructional discourse is reflected in the development of an effective method by applying the pragmatic approach in order to inform or influence the recipients. In this research, I will try to highlight the pragmatic mechanisms adopted in the analysis of instructional discourse. I follow the descriptive analytical approach. As for the most important results found through this study are that the instructional discourse is an effective tool between the teacher and the learner ;and its analysis requires understanding the structure of speech and understanding the ways of expressing meaning. 
653 |a السياسة التعليمية  |a التحليل التداولي  |a الخطاب التعليمي  |a الوسائل التعليمية 
692 |a تداولية  |a خطاب  |a تحليل خطاب  |a تعليمية  |a خطاب تعليمي  |a مقاربة تداولية  |b Pragmatic  |b Discourse  |b Pragmatic Approach  |b Didactic  |b Instructional Discourse  |b Discourse Analysis 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 001  |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab  |l 003  |m مج10, ع3  |o 1721  |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب  |t Journal of problems in language and literature  |v 010  |x 2335-1586 
700 |a واضح، أحمد  |g Ouadah, Ahmed  |e م. مشارك  |9 540869 
856 |u 1721-010-003-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1184476  |d 1184476 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.