ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريس بالاستراتيجية الأم...>الوصف

أثر التدريس بالاستراتيجية الأمرية والتدريبية على وقت التعلم الأكاديمي في درس التربية الرياضية لطلاب الصف السادس الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Command and Training Teaching Strategy on "ALTPE" Classes of the 6th Grade Students
المؤلف الرئيسي: الداود، عصام صلاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الديري، علي محمود العبدالله (مشرف) , الويسي، نزار محمد خير فالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 79
رقم MD: 1184758
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية الرياضية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التربية الرياضية | الاستراتيجيات التدريسية | التعلم الأكاديمي | الأنشطة الرياضية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر التدريس بالاستراتيجية الأمرية والتدريبية على وقت التعلم الأكاديمي في درس التربية الرياضية لطلاب الصف السادس الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من (18) طالبا، قسموا إلى مجموعتين (9) طلاب للمجموعة التجريبية و(9) طلاب للمجموعة الضابطة، تم استخدام المنهج التجريبي، أظهرت نتائج الدراسة أن الاستراتيجية الأمرية لها أثر إيجابي يحسن من وقت التعلم الأكاديمي في درس التربية الرياضية، كما أظهرت الدراسة أن الاستراتيجية التدريبية لها أثر إيجابي أيضا يحسن من وقت التعلم الأكاديمي في درس التربية الرياضية، وأظهرت الدراسة أن التدريس بالاستراتيجية التدريبية له أثر إيجابي أفضل من التدريس بالاستراتيجية الأمرية في درس التربية الرياضية، وأوصى الباحث بالتأكيد على أهمية استخدام استراتيجية التدريس الأمرية والتدريبية لتحسين وقت التعلم الأكاديمي في درس التربية الرياضية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.