واقع استخدام المخبر المدرسي في تدريس العلوم من وجهة نظر المدرسين والموجهين الاختصاصيين: دراسة ميدانية على المدارس الثانوية الحكومية في محافظة حماه في الجمهورية العربية السورية

العنوان بلغة أخرى:	The Reality of the Use of School Laboratory in Science Education From the Viewpoint of Teachers and Specialist Instructors: A Field Study on Public Secondary Schools in Hama, Syrian Arab Republic
المصدر:	مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي:	إبراهيم، جمعة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ibrahim, Juma
مؤلفين آخرين:	ملحم، محمد اسعد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج34, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2012
الصفحات:	173 - 189
ISSN:	2079-3049
رقم MD:	1184880
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase, HumanIndex
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| تدريس العلوم \| المناهج الدراسية \| المؤسسات التعليمية \| التعليم الثانوي \| سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:	المخبر المدرسي \| المدرس \| الموجه الاختصاصي \| Laboratory School \| Teacher \| Instructor Specialist
رابط المحتوى:	PDF (صورة)