The Effect of Using Cooperative Teaching Strategy in Improving Reading Skills for the Secondary School Students in the Sudan: A case Study of Al- Duiem Locality
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني لتطوير مهارة القراءة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالسودان: دراسة حالة محلية الدويم |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | حسب الرسول، أحمد ماهل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج36, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 559 - 571 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1185528 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعاون | الاستراتيجية | المدارس الثانوية السودانية | مهارة القراءة | Co-Operation | Strategy | Sudanese Secondary Schools | Reading Skils
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 01749nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1930686 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 464364 |a حسب الرسول، أحمد ماهل |e مؤلف | ||
| 245 | |a The Effect of Using Cooperative Teaching Strategy in Improving Reading Skills for the Secondary School Students in the Sudan: |b A case Study of Al- Duiem Locality | ||
| 246 | |a أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني لتطوير مهارة القراءة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالسودان: |b دراسة حالة محلية الدويم | ||
| 260 | |b جامعة تشرين |c 2014 | ||
| 300 | |a 559 - 571 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم التعاوني |a التعليم الثانوي |a تنمية المهارات |a مهارة القراءة |a المدارس السودانية | ||
| 692 | |a التعاون |a الاستراتيجية |a المدارس الثانوية السودانية |a مهارة القراءة |b Co-Operation |b Strategy |b Sudanese Secondary Schools |b Reading Skils | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 031 |e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 004 |m مج36, ع4 |o 0530 |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |v 036 |x 2079-3049 | ||
| 856 | |u 0530-036-004-031.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1185528 |d 1185528 | ||
عناصر مشابهة
-
Using a Dialogic Teaching Strategy to Improve EFL Iraqi Secondary School Students Speaking Skill
بواسطة: أحمد، ياسين ربيع منشور: (2023) -
The Relationship between Sudanese Universities Students’ Attitudes Towards Learning English as a Foreign Language and their Achievement in Reading Comprehension: A Case Study of Bakht-er-Ruda University
بواسطة: حسب الرسول، أحمد ماهل منشور: (2014) -
The Effect of Using Self-Regulated Learning Strategies in Teaching Reading to EFL Secondary School Students on their Critical Reading and Reading Comprehension Skills
بواسطة: Khalifa, Abdul-Aleem Samy Abdul-Aleem منشور: (2021) -
The Effect of Using Cooperative Learning on the Achievement of Third Secondary Grade Students in EFL Courses in Saudi Arabia
بواسطة: Al Jebreen, Sa'ad Samawi منشور: (2013) -
The Effectiveness of Using SQ3R Strategy in Developing the Reading Comprehension Skills of Secondary School Students
بواسطة: Al Ahmadi, Kamal Musa منشور: (2010)
