ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفروق في تقديرات معلم صعوبة الفقرة لبيانات محاكاة توائم النموذج التعويضي "MC1- PL" لنظرية استجابة الفقرة

العنوان بلغة أخرى: The Differences in Item Difficulty Parameter Estimations for Simulated Data having "MC1- PL" Model in Item Response Theory
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: حمادنه، إياد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Humdneh, Eyad Mohamad
مؤلفين آخرين: الشرمان، وائل محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع6
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 29 - 46
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1185694
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية الاستجابة للفقرة | أحادية البعد | النموذج التعويضي | النماذج متعددة الأبعاد | Item Response Theory | Unidimensionality | Compensatory Models | Multidimensional Models
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 04746nam a22002657a 4500
001 1930884
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a حمادنه، إياد محمد  |g Humdneh, Eyad Mohamad  |e مؤلف  |9 214683 
245 |a الفروق في تقديرات معلم صعوبة الفقرة لبيانات محاكاة توائم النموذج التعويضي "MC1- PL" لنظرية استجابة الفقرة 
246 |a The Differences in Item Difficulty Parameter Estimations for Simulated Data having "MC1- PL" Model in Item Response Theory 
260 |b جامعة تشرين  |c 2015 
300 |a 29 - 46 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق في تقديرات معلم صعوبة الفقرة لبيانات محاكاة توائم النموذج التعويضي (mc1- pl) باختلاف عدد الأبعاد للاختبار وقوة الارتباط بين هذه الأبعاد واختلاف برمجية التقدير. واستخدمت في الدراسة بيانات محاكاة لعينة حجمها (1000) مفحوص تم توليدها باستخدام برمجية (RESGENT)، تقيس بعدين مرتبطين من الفقرات، تم من خلالهما خلق حالات مختلفة من تعددية البعد داخل الفقرات (ثلاثة أبعاد، بعدان، بعد واحد) بواقع (7) فقرات ثنائية التدريج لكل بعد، وعند ثلاثة مستويات مختلفة لقوة الارتباط بين الأبعاد (0.86، 0.05، 0.0) على الترتيب. وحللت الييانات باستخدام البرمجيات الإحصائية (Bilog- MG3 ؛NOHARM).أظهرت النتائج أن الفروق في تقديرات معلم صعوبة الفقرات المشكلة للاختبار متعدد الأبعاد داخل الفقرات لم تكن دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05=α) عند الحالات المختلفة لبعدية الأبعاد وباختلاف قوة الارتباط بين الأبعاد، وكذلك باختلاف برمجية التقدير (Bilog-MG3؛ NOHARM)، وكانت التقديرات بشكل عام مرتفعة ومتسقة. وتوصي الدراسة بضرورة الاعتماد على هاتين البرمجيتين الإحصائيتين في تحليل البيانات التي توائم النموذج، وخاصة عندما تتحقق الافتراضات التي اعتمدتها الدراسة الحالية في بيانات حقيقية. 
520 |b  This study aimed at finding out the differences in item difficulty parameter estimations for Simulated Data having (MC1- PL) Model in Item Response Theory (IRT) according to the differences in a test Dimensions (3D; 2D; 1D), correlations between these dimensions (0.0, 0.50, 0.86), and the statistical program used in analyzing the data (NOHARM ;Bilog- MG3). The Monte Carlo simulations data having (MC1- PL) Model in IRT using (RESGENT) program; that fully filled in a 21 item was used to achieve the study aims. Data were analyzed using the statistical programs (NOHARM Bilog- MG3). The results revealed no statistically significant differences in item difficulty parameter estimations that construct the multidimensional test within items due to differences in a test, correlations between these dimensions, and the statistical program used in analyzing the data (NOHARM ;Bilog- MG3), as well as the estimations were consistent and high. Finally, the study recommends using these statistical programs for a data having (MC1- PL) Model, especially when similar assumptions are satisfied in a real data. 
653 |a علم النفس  |a القياس النفسي  |a البرمجيات الإحصائية 
692 |a نظرية الاستجابة للفقرة  |a أحادية البعد  |a النموذج التعويضي  |a النماذج متعددة الأبعاد  |b Item Response Theory  |b Unidimensionality  |b Compensatory Models  |b Multidimensional Models 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 002  |e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ  |l 006  |m مج37, ع6  |o 0530  |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية  |v 037  |x 2079-3049 
700 |a الشرمان، وائل محمد  |g Al-Shurman, Wael Mohammad  |e م. مشارك  |9 126477 
856 |u 0530-037-006-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1185694  |d 1185694