ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق المشرف التربوي لأدو...>الوصف

درجة تطبيق المشرف التربوي لأدواره الإشرافية بمدينة دمشق في ضوء بعض معايير الجودة الشاملة

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Educational Supervisor Application to its Supervisal Roles in Damascus City in the Light of the Comprehensive Quality Standards
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: المقطرن، سوزان حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Mokatren, Susan Hassan
المجلد/العدد: مج39, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 51 - 74
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1185720
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإشراف التربوي | المعايير الدولية | الجودة الشاملة | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشرف التربوي | الجودة الشاملة | الأدوار الإشرافية | التطبيق | The Educational Supervisor | The Comprehensive Quality Standards | The Supervisal Roles | Application
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تحديد درجة تطبيق المشرف التربوي لأدواره الإشرافية بمدينة دمشق في ضوء بعض معايير الجودة الشاملة، وتحديد الاختلاف بين آراء المشرفين التربويين فيما يتعلق بدرجة تطبيق المشرف التربوي لأدواره الإشرافية بمدينة دمشق في ضوء بعض معايير الجودة الشاملة تبعا لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة في الإشراف التربوي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم إعداد استبانة مؤلفة من (32) بنداً، طبقت على عينة من المشرفين التربويين العاملين في مديرية تربية مدينة دمشق بلغت (30) مشرفا ومشرفة تربوية، أظهرت النتائج أن درجة تطبيق المشرف التربوي لأدواره الإشرافية في ضوء بعض معايير الجودة الشاملة جاء بدرجة متوسطة، وجاء ترتيب مجالات المشرف التربوي لأدواره الإشرافية في ضوء بعض معايير الجودة الشاملة تنازلياً على النحو التالي: "التركيز على أداء المعلمين، القيادة التربوية الفعالة، الاهتمام بالعمل الجماعي، التقويم والتحسين المستمر". كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات المشرفين التربويين فيما يتعلق بدرجة تطبيق المشرف التربوي لأدواره الإشرافية في المدارس تبعا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة في الإشراف التربوي).

The present research aims to define the educational supervisor degree to its supervisal roles in Damascus city in the light of comprehensive quality standards, and show the difference among the educational supervisor's points of view in the same field according to the varieties of sex, scientific qualification and the years of experience in the educational supervisor. The researcher used the analytic descriptive method and made a questionnaire consisted of (32) points applied on a sample of educational supervisors who work in Damascus city reached to 30 supervisors. The results showed that the educational supervisor application degree to the supervisal roles in the light of the comprehensive quality standards were in the middle degree and the order in the fields of education supervisor application was descending as follows: Focus on teachers roles, the effective educational leadership, the interest in teamwork, evaluation and continuous improving. The results also showed differences of statistic significance among the educational supervisors estimates in relation with the degree of the educational supervisor application to the supervisal roles in schools according to the varieties of sex, scientific qualification and the years of experience in the educational supervision.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.