ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأنماط المزاجية لدى عينة من م...>الوصف

الأنماط المزاجية لدى عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي: دراسة ميدانية في محافظة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: Temperament Models in a Sample of Basic Education Teachers: Field Study in the City of Lattakia
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: سليمون، ريم ميهوب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Slemon, Reem Mihoub
مؤلفين آخرين: علي، رانية عادل (م. مشارك) , صبيرة، فؤاد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع6
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 133 - 157
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1185768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الأساسي | أعضاء هيئة التدريس | العوامل المزاجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المزاج | الأنماط المزاجية | معلم مرحلة التعليم الأساسي | Models | Temperament Models | Basic Education Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: يحاول هذا البحث التعرف إلى الأنماط المزاجية السائدة لدى عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية، وكذلك تعرف الفروق بين متوسطات استجابات المعلمين على مقياس الأنماط المزاجية تعزى لمتغيرات (الجنس، مكان الإقامة، المرحلة الدراسية). ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق مقياس الأنماط المزاجية على عينة من المعلمين بلغت (274) معلما ومعلمة، وتم التأكد من صدقه وثباته بتطبيقه على عينة شملت (32) معلما ومعلمة، وقد بلغ معامل الثبات باستخدام معادلة سبيرمان بروان (0.796)، وبطريقة ألفا كرونباخ (0.73). وانتهى البحث إلى أن بعد (دينامية العمليات العصابية) هو البعد الأكثر انتشارا بين معلمات التعليم الأساسي يليه بعد (قوة عمليات الكف) وأخيرا بعد (قوة عمليات الاستثارة). ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث) لصالح الإناث، إضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير المرحلة الدراسية (حلفة أولى، حلقة ثانية)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير مكان الإقامة (ريف، مدينة) عند كل بعد من أبعاد الأنماط المزاجية السائدة لدى أفراد عينة البحث من معلمي مرحلة التعليم الأساسي.

This research try to defined the Temperament Models of sample of Basic education teachers in Latakia city, as well as to identify differences in the differences between the mean responses of Basic education teachers on a scale of Temperament Models to the variables (sex, place of residence, Stage school). Use the search descriptive analytical method. Application a scale of Temperament Models on the sample included (274) male and female teacher, Pilot sample consisted of (50) teachers. Reliability was established by Cronbach – Alpha Reliability at lest (0.73) and (o.796) by Spearman-Brown. Results showed the field of the dynamic operations of Neurotic was the most spreading between teachers , and came after the field of the power to cease operations, at last the force in the excitement field , there are statistically significant differences according to six in favor of female, and there are statistically significant differences according to Stage school, there are no statistically significant differences according to place of residence.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.