| LEADER |
02746nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1931345 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-019-039-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 232384
|a زايد، مولود محمد
|q Zayed, Mouloud Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بنية المفارقة ودلالاتها:
|b قراءة ثانية
|
| 246 |
|
|
|a The Structure of the Irony and its Implications:
|b A Second Reading
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 64 - 73
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The irony is one of the common concepts between the philosophical lesson and the literary one. There have been many studies that I dealt with. Its concept has expanded greatly. This has led to the occurrence of many of these studies in illusions and many suspicions on the practical side. So they entered into the irony that which has nothing to do with it. And this study a second reading of the irony represents in order to clarify its conceptual limits and rid it of the illusions of some studies that have included in the concept of the irony many rhetorical arts that are based on the dualism of meaning.
|
| 520 |
|
|
|a المفارقة من المفاهيم المشتركة بين الدرس الفلسفي وبين الدرس الأدبي. وقد تعددت الدراسات التي تناولتها. واتسع مفهومها بشكل كبير. وهذا ما أدى إلى وقوع الكثير من هذه الدراسات في أوهام واشتباهات كثيرة في الجانب التطبيقي. فادخلوا في المفارقة ما لا علاقة له بها. وهذه الدراسة تمثل قراءة ثانية للمفارقة من اجل توضيح الحدود المفهومية لها وتخليصها من أوهام بعض الدراسات التي أدخلت في مفهوم المفارقة الكثير من الفنون البلاغية التي تقوم بنيتها على ثنائية.
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات الأدبية
|a الفنون البلاغية
|a التضاد اللغوي
|
| 692 |
|
|
|a المفارقة
|a التضاد
|a البنية الداخلية
|b Irony
|b Contrast
|b Internal Structure
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 039
|m مج19, ع39
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 019
|x 1994-697X
|
| 856 |
|
|
|u 2333-019-039-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1186107
|d 1186107
|
