| LEADER |
02797nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1931348 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-016-031-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a محمد، محمد عامر أحمد
|g Muhammad, Muhammed Amer
|e مؤلف
|9 634781
|
| 245 |
|
|
|a المشترك اللفظي وإشراقاته في القرآن الكريم:
|b فتح نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a On Homonymous Expressions in the Qur'an:
|b A Case Study of the Arabic Verb "فتح" Fataha
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 277 - 295
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يقترن الفعل في اللغة العربية بلواحق قد تغير معناه أو قد تخرجه من الدلالة التي وضع لها، ومن هذه الأفعال الفعل "فتح"، ولحاظ هذا الأمر هو الذي دفع الباحث إلى دراسة الصيغ التي جاء بها الفعل فتح، والوقوف على معانيها المتعددة، مستعينا بكتب النحو والمعاجم وكتب إعراب القرآن الكريم وتفسيره. وتعد ظاهرة المشترك اللفظي من أهم الظواهر الدلالية الخاصة التي خاض في الحديث عنها اللغويون العرب القدامى الذين ظهرت لهم فيما بعد آراء مختلفة في أمر المشترك اللفظي، مما يقتضي أن نقف عليها ونعمل على توضيحها وفهم المراد منها.
|
| 520 |
|
|
|b The verb in Arabic language may depart from the verb markers; they may be associated with affixes, which may change their meanings; they may change the verb’s syntactic case, etc. One of these verbs is the verb "FATAHA" (to open). This syntactic phenomenon encouraged the researcher to study the verb FATAHA and its multi meanings through consulting dictionaries, syntax references, Holy Qur’an parsing and commentaries, and the like. Views of Arab linguists, old and modern, on Homonymy will be given special consideration, so as to show how effective, they were in this respect.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a معاني القرآن
|a التفاسير اللغوية
|a علم الدلالة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 031
|m مج16, ع31
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 016
|x 1994-697X
|
| 856 |
|
|
|u 2333-016-031-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1186112
|d 1186112
|
