| LEADER |
03228nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1931452 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-016-031-026
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 634779
|a شنيور، عباس عودة
|q sheniwer, Abbass. A.
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Meters and Purposes:
|b A Methodological Approach in Abi Nawas's Diwan
|
| 245 |
|
|
|a الأوزان والأغراض:
|b مداخلة منهجية في ديوان أبي نواس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 296 - 309
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الأوزان والأغراض مداخلة منهجية في ديوان أبي نواس. تعد الموسيقى من أبرز العناصر التي تميز الشعر، إن لم تكن أبرزها، ولا تقتصر هذه الحقيقة على الشعر القديم كما يحلو لبعضهم أن يظن فإن دعاة الحديث أنفسهم يفترضون وجود نوع من الموسيقى في قصائد الشعر الحديث. وتناول البحث نظريات التناسب وأسسها، والمداخلة المنهجية، وتطرق إلى ديوان أبي نواس أوزانه وأغراضه الذي يعد ديوان أبي نواس من أثرى دواوين الشعر العربي وأغناها أوزاناً، وهو من أوفرها شعراً. واختتم البحث أن فكرة تناسب الأوزان مع الأغراض كما يظن الباحث، فكرة دخيلة على التراث النقدي العربي بشكلها الذي نقله سليمان البستاني، ربما سهل قبولها، ما جاء في تراثنا من معالجة عامة لتناسب الأوزان والمعاني وهذه المعاني في الغالب عامة، ليس فيها حدية ودقة معنى الغرض الشعري، أهمل الدراسون دقة تحديد جانبي المعادلة، الوزن حينما نظروا إلى البحر وأهملوا أنواعه والغرض حينما ظنوا أن القصيدة العربية، تشمل غرضاً واحداً ودرسوا هذا الموضوع بمعيارية الدرس النحوي والعروضي، متناسين أن الذي يقرر لهم أصل التناسب هو الشاعر وحده. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الشعر العربي
|a العروض والقوافي
|a النقد الأدبي
|a أبو نواس، الحسن بن هانئ بن عبدالأول، ت. 198 هـ.
|
| 700 |
|
|
|9 634858
|a عبدالأمير، عبدالجبار
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 026
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 031
|m مج16, ع31
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 016
|x 1994-697X
|
| 856 |
|
|
|u 2333-016-031-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1186232
|d 1186232
|
