| LEADER |
04177nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1931498 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a شباني، منذر
|g Shabani, Munther
|e مؤلف
|9 245039
|
| 245 |
|
|
|a إخصاب الدلالة واستراتيجية القراءة في النقد التفكيكي عند جاك دريدا
|
| 246 |
|
|
|a Creating Sign and Reading Strategy in the Deconstructing Critism of Derrid
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 465 - 478
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يحاول هذا البحث أن يركز بالدراسة على مفهوم الدلالة، عند الفيلسوف الفرنسي جاك دريدا وسعيه إلى تقديم ممارسة نقدية مختلفة لمفهوم الدلالة، منشغلًا بالسؤال والبحث عن آفاق مختلفة للممارسة النقدية المتجاوزة للانغلاق البنيوي. من خلال استراتيجية القراءة التي تتيح المجال لانفتاح النص وتعدديته. فيعرض بداية توضيح مفهوم الدلالة كما حدده دريدا. ثم يناقش دور القارئ بوصفه استراتيجية حاسمة في توليد الدلالة، كونه منتجًا للنص، وقدرته على استعادة ذاكرة النص اختلافًا. ليصل إلى تبيان التباعد بين النصوص الذي يخلقه مفهوم الفضاء النصي، على اعتبار أن دوره لا يقتصر على دلالة القوة تشتيتًا أو مغايرة فحسب، بل يحتوي أيضا على حافز تكويني. إذ عبر ملاحقة الأثر واستحضار المستبعد تتولد الدلالة، وتخلق المتعة بين النصوص، وتاليًا، تصبح القراءة تجربة جمالية تعيد تشكيل النص من جديد، ليخلص إلى تكثيف نتائجه في خاتمة تعرض بعض ما توصلنا إليه من أفكار في تناولنا لهذا الموضوع.
|
| 520 |
|
|
|b This research attempts at focusing on the sing concept by the French philosopher Jacques Derrida and how he tried to present a different critical reading of this concept, busy answering the question and looking for new horizons of this critical reading that gose beyond the structural closure. this will be through a reading strategy that enables us to open up to the text and its multiplicities. So this research firstly introduces the concept as done by Derrida then proceeds to discuss the role of reader being one deadly strategy in creating or producing the sing, being one product of the text, and his ability to recall the memory. All of this is to clarify the distance among texts which the textual horizon creates, since its role dose not have to do only with the strength of sing as in difference but also it contains a structural motive. The sign is created once the effect and the one who is put away are traced down and thus creates enterainment among texts. Consequently, reading becomes an aesthetic experience that reconstructs the text anew till we get in this research to accumulative results in a conclusion that presents some of the ideas we ended up with when tacking this issue.
|
| 653 |
|
|
|a الفلسفة التفكيكية
|a القراءة النقدية
|a دريدا، جاك، ت. 2004 م.
|
| 692 |
|
|
|a التفكيك
|a المعنى
|a الدال
|a المدلول
|a الدلالة
|a الكتابة
|a القراءة
|b Deconstuction
|b Meaning
|b Signifier
|b Signified
|b Sign
|b Writing
|b Reading
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 025
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 001
|m مج40, ع1
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 040
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-040-001-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1186248
|d 1186248
|
