ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوظيفة التعبيرية للصورة في كت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الوظيفة التعبيرية للصورة في كتاب قراءة الصف الثالث الابتدائي: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Expressive Function of the Images in the Third Grade Primary Reading Book
المصدر: مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: خضير، حسين رشك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khudhair, Hussein Rashak
المجلد/العدد: مج19, ع39
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 267 - 282
DOI: 10.54633/2333-019-039-018
ISSN: 1994-697X
رقم MD: 1186259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | الوسائل التعليمية | العلوم التربوية | حواس التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوظيفة التعبيرية | الصورة | كتاب قراءة الصف الثالث الابتدائي | Expressing Function | Image | Third Grade Primary Reading Book
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على الوظيفة التعبيرية للصورة في كتاب قراءة الصف الثالث الابتدائي، آذ أعد الباحث (استمارة تحليل) تتكون من (10) فقرات تتضمن فقرات خاصة بقياس التعرف على الوظيفة التعبيرية للصورة، وبعد تصميمها وعرضها على الخبراء وأجراء التعديلات اللازمة عليها لتكون بصيغتها النهائية وتجربتها على العينة الاستطلاعية التي تكونت من (10) صور وبعد الـتأكد من صدقها وثباتها قام الباحث بتطبيقها على عينة البحث التي بلغ عددها (15) صورة من مجموع مجتمع البحث ل(80) صورة، والتي اختارها الباحث بشكل قصدي مستخدما الحقيبة الإحصائية (SPSS) لاستخراج نتائج البحث في معرفة متوسط كل فقرة من الفقرات التي تضمنها المقياس والمتوسط الكلي لمجموع الفقرات وكذلك حساب الفرق بين المتوسطات فأظهرت النتائج مؤشرا ضعيفا يدل على ضعف الوظيفة التعبيرية للصورة اتجاه نص المحتوى وأوصى الباحث بإعادة النظر في الصور التي حصلت على نسب متدنية في كتاب قراءة الصف الثالث الابتدائي والاعتماد على معايير ذو مستويات عالية الجودة لتصميم تلك الصور من جديد وبما يؤدي الغرض من وجودها الى جانب نص المحتوى في الكتاب المدرسي.

The study aims to identify of the expressive function of the images in the third grade primary reading book. The researcher prepared an analysis form consisting of 10 paragraphs, Include special paragraphs for measuring recognition of the expressive function of a images. After designing and presenting it to the experts, and making the necessary modifications to be in its final form, and experimenting it on the expletory sample, which consisted of (10) images. After confirming the validity and reliability, the researcher applied to the sample, which numbered (15) Image from the total of the research community to (80) images, which the researcher deliberately chose using the statistical program (SPSS) to find out the results of the research in knowing the average of each of the paragraphs included in the scale and the overall average of the total of the paragraphs as well as calculating the difference between the averages. The results showed a weak indication that the image expressive function was weak towards the content’s text. The researcher recommended reviewing the images that obtained low percentages in the third grade primary reading book and relying on high-quality standards to design these images again, in a way that leads to the purpose of their existence, in addition to the content’s text in the textbook.
ISSN: 1994-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.