| LEADER |
04389nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1931482 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-019-039-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 634885
|a حسن، علي عباس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استراتيجية التعلم باللعب في تعليم بعض المهارات الأساسية للعبة كرة القدم لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Learning Strategy by Playing in the Teaching of some Basic Skills for Football Game for Fifth Stage Primary Pupils
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 283 - 290
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research is to prepare and apply an educational curriculum in accordance with the strategy of learning by playing in learning some of the basic skills of football game for fifth grade pupils at the Mukhtar primary school in Maysan province for the academic year 2018-2019. The researcher used the experimental method with pre- and post-test tests for the control and experimental groups. The research community was determined from the fifth stage pupils. 32 pupils were selected as a sample of the research and divided into two groups randomly. The control group became (16) pupils and the experimental group (16) pupils. Moreover, the researcher concluded that this strategy has a positive and effective effect because it provided exciting stimuli and alternatives that gave learners a speed of learning due to the creation of an atmosphere of play fun and thrill, as well as the researcher concluded that this method is better than learning the traditional method. It was recommended that this strategy should be applied to other skills and the rest of the different educational levels in primary schools.
|
| 520 |
|
|
|a إن الهدف من إجراء هذا البحث هو إعداد وتطبيق منهج تعليمي وفق استراتيجية التعلم باللعب في تعلم بعض المهارات الأساسية بلعبة كرة القدم لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدرسة المختار الابتدائية في محافظة ميسان للعام الدراسي ٢٠١٨-٢٠١٩. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي ذي الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية، وقد تحدد المجتمع البحثي من تلاميذ المرحلة الخامسة وقد تم اختيار ٣٢ تلميذ كعينة للبحث وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بالطريقة العشوائية، وقد أصبح عدد المجموعة الضابطة (١٦) تلميذ والمجموعة التجريبية (١٦) تلميذ كذلك، وقد استنتج الباحث أن هذه الاستراتيجية لها تأثير إيجابي وفاعل لما قدمت فيها من مثيرات وبدائل أكسبت المتعلمين سرعة في التعلم بسبب خلق جو من اللعب بالمرح والتشويق، وكذلك استنتج الباحث بأن هذا الأسلوب أفضل بالتعلم من الأسلوب التقليدي. وقد أوصى بضرورة تطبيق هذه الاستراتيجية على المهارات الأخرى وباقي المراحل الدراسية المختلفة في المدارس الابتدائية.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a التحصيل الرياضي
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الأنشطة الرياضية
|a كرة القدم
|
| 692 |
|
|
|a المنهج التربوي
|a مدرسة المختار الابتدائية
|a المجموعة التجريبية
|b Educational Curriculum
|b Mukhtar Primary School
|b Experimental Group
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 019
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 039
|m مج19, ع39
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 019
|x 1994-697X
|
| 856 |
|
|
|u 2333-019-039-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1186279
|d 1186279
|
