ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برامج إدارة المراجع والتوثيق ا...>الوصف

برامج إدارة المراجع والتوثيق العلمي: دراسة مسحية على طلبة الدراسات العليا بجامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى: Reference Management and Scientific Documentation Programs: A Survey of Graduate Students at King Saud University
المصدر: مجلة دراسات المعلومات
الناشر: جمعية المكتبات والمعلومات السعودية
المؤلف الرئيسي: العمر، هيفاء بنت علي بن يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 44 - 73
ISSN: 1658-8665
رقم MD: 1186296
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البحث العلمي | الاستشهادات المرجعية | التوثيق العلمي | برامج إدارة المراجع | برامج إدارة البيبليوغرافيا | طلبة الدراسات العليا | جامعة الملك سعود
كلمات المؤلف المفتاحية:
برامج إدارة المراجع | برامج التوثيق العلمي | نظم الإدارة الببليوجرافية | Reference Management Programs | Scientific Documentation Programs | Bibliographic Management Systems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية للتعرف على مدى استخدام طلبة الدراسات العليا بجامعة الملك سعود لبرامج إدارة المراجع والتوثيق العلمي؛ وذلك لتقديم صورة حقيقية تعكس أوجه الاهتمام بتقنية المعلومات في بيئة البحث العلمي. واعتمد على المنهج الوصفي، وبلغ مجتمع الدراسة (602) من طلبة الدراسات العليا بجميع التخصص بالجامعة، واستعين بالاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وبلغت عدد الاستبانات المسترجعة (602) استبانة صالحة للتحليل، وكان من أهم النتائج ما يأتي: 1. الحاجة لزيادة الوعي بهذه البرامج بين طلبة الدراسات العليا؛ إذ بلغت نسبة المعرفة (60%)، وبلغت نسبة الاستخدام (25%) بشكل إجمالي واختلفت من كلية إلى أخرى. 2. بلغت أعلى نسبة استخدام لبرامج إدارة المراجع في الكليات الطبية بنسبة 69% ويليها الكليات العلمية بنسبة 41% وأقلها الكليات إنسانية بنسبة استخدام 10% فقط. ٣- تقدم كلية العلوم الطبية والتطبيقية على باقي الكليات باستخدام برامج إدارة المرجع بنسبة ٧٧% ويليها كلية علوم الحاسب والمعلومات بنسبة ٧١%. 4- كانت من أهم أسباب عدم استخدام هذه البرامـج طلبة الدراسات العليا هو عدم السماع أو العلم بتلك البرامج بنسبة (٥٤%) من إجمالي عدد عدم المستخدمين، وهم (449) طالباً وطالبة. ٥- كان الأسلوب المتبع في إدارة المراجع والتوثيق العلمي لدى طلبة الدراسات العليا الأسلوب والطريقة اليدوية بنسبة (٥٥%)، وكان أقلها استخداما برامـج إدارة المراجع RMS بنسبة (19%). 6- أشهر البرامج بين طلبة الدراسات العليا برنامج EndNote. وأكثرها استخدما برنامج Mendeley بنسبة (60%).

The current study aims to find out to what extent post-graduate students at King Saud University use the reference management and scientific documentation software. In order to present a true picture that reflects the points of interest in information technology in the scientific research environment, we have relied on the descriptive approach, and the study population reached 602 post-graduate students in all disciplines at the university, the questionnaire was used as a tool to collect information, and it reached602 questionnaires suitable for analysis. The most important results are: 1- Lack of awareness of these software between post-graduate students, as their knowledge about them reached 60% and their using reached 25%. 2- The highest utilization rate for reference programs was in medical colleges at 69%, followed by science colleges with 41%. And the least humane colleges with only 10% usage. 3- The College of Medical and Applied Sciences over the rest of the colleges using reference management programs by 77%, followed by the College of Computer and Information Sciences by 71%. 4- Lack of hearing or knowledge of these software was one of the most important reasons for not using these programs between post-graduate students, and their percentage reached 54% of the total number of non-users, which are 449 students. 5- The method used in reference management and scientific documentation for post-graduate students was the manual method with a percentage of 55%, the least of which is the use of (RMS) Reference Management Software with a percentage of 19%. 6- The most popular software between graduate students is the EndNote software. and the most used the Mendeley program (60%).
ISSN: 1658-8665

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.