ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التنشئة الاجتماعية الأس...>الوصف

أساليب التنشئة الاجتماعية الأسرية "الديمقراطي - التسلطي" وعلاقتها بالتوافق الأسري لدى المراهقين: دراسة ميدانية في المدارس الثانوية في مدينة دمشق

العنوان بلغة أخرى: The Family Socialization Methods "Democratic Style - Authoritarian Style" and its Relation with Family Adjustment: A Field Study in Secondary Schools in the Damascus City
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: داود، ليلى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Daod, Lila
مؤلفين آخرين: البلخي، منى مأمون (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج38, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 549 - 561
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1186721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | التنشئة الاجتماعية | المعاملة الوالدية | طلبة المرحلة الثانوية | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب التنشئة الاجتماعية الأسرية | الأسلوب الديمقراطي | الأسلوب التسلطي | التوافق الأسري | المراهقة | Family Socialization Methods | Democratic Style | Authoritarian Style | Family Adjustment | Adolescence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة العلاقة بين أساليب التنشئة الاجتماعية الأسرية والتوافق الأسري لدى طلبة المرحلة الثانوية، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وقد تم تطبيق مقياس أساليب التنشئة الاجتماعية الأسرية ومقياس التوافق الأسري على عينة بلغ عددها (94) طالبا وطالبة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية ضعيفة بين أساليب التنشئة الاجتماعية الأسرية وبين التوافق الأسري، كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في مقياس التوافق الأسري لصالح الإناث، وفروق دالة إحصائيا بين طلبة الاختصاص الأدبي والاختصاص العلمي في مقياس التوافق الأسري لصالح طلبة الاختصاص الأدبي. وقد توصل البحث إلى بعض المقترحات المستندة إلى نتائج البحث.

The current research aims at identifying the relationship between the socialization methods of Family and family Adjustment among secondary school students. The study depends on the descriptive analytical. The scale used was socialization methods of Family and family Adjustment scale which has been distributed to a population of (94) male and female students. The results of the research show a weak correlation between family socialization methods and family Adjustment. The research also showed that there are statistically significant differences between males and females in the family Adjustment scale and this differences were high for females. There were statistically significant differences between the literary and the scientific competence students in the family Adjustment scale and these difference were high for literary students. The research offered some suggestion based on its results.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.