ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى استخدام مدخل إعادة هندسة ا...>الوصف

مدى استخدام مدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية في إصلاح إدارات التعليم الأساسي: دراسة ميدانية في مدارس الحلقة الأولى في محافظة طرطوس

العنوان بلغة أخرى: The Extent of the Use of Business Processes Reengineering Entrance in the Reform of Basic Education Departments: A Field Study in the First Episode Schools in Tartous
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: حنا، فاضل عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خوري، رشا حليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 325 - 347
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التطوير التنظيمي | التعليم الأساسي | التمكين الإداري | هندسة الإدارة
كلمات المؤلف المفتاحية:
إعادة هندسة العمليات الإدارية | إصلاح الإدارة التربوية | مدارس التعليم الأساسي | المديرين | Re Engineering Management Process | Basic Education Schools | Managers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مدى استخدام مدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية في إصلاح إدارات التعليم الأساسي في مدارس الحلقة الأولى في محافظة طرطوس، وكذلك التعرف على الفروق بين آراء أفراد العينة حول مدى استخدام مدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية في إصلاح إدارات التعليم تبعا للمتغيرات الآتية (الجنس، والمؤهل العلمي والتربوي، وعدد سنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي)، استخدم المنهج الوصفي. واشتملت العينة على (276) إداريا ومعلما من مدارس التعليم الأساسي في محافظة طرطوس للعام الدراسي 2016/ 2017. ولتحقيق هدف البحث صممت استبانة تكونت من (52) فقرة. وتوصلت إلى نتائج عدة أهمها: درجة استخدام أفراد العينة لمدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية جاءت متوسطة بمتوسط حسابي (1,88) ووزن نسبي (62.67%). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس وعدد سنوات الخبرة، في حين وجدت فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيري (المؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي). وقد قدم البحث مقترحات عدة منها، إجراء المزيد من البحوث والدراسات المتعلقة بإعادة هندسة العمليات الإدارية، بحيث تتناول عددا من الأبعاد الأخرى التي لم يجر تناولها في هذه الدراسة مثل: استخدام التكنولوجيا، ونظم المعلومات.

The research aimed to identify the extent of the use of Business processes reengineering entrance in the reform of basic education department in the first episode schools in Tartous, as well as to identify The differences between the views of respondents about extent at the use of business processes reengineering entrance in the reform of the education departments depending on the following variables (sex, scientific and educational qualification, years of experiences, and job Title). The research used Descriptive analytical method, The sample included (276) Administrative and teachers for the academic year 2016/2017. The Questionnaire consisted of (52) items. The research' conclusions are: degree of The use of entrance of business processes reengineering came moderate with a mean (1,88) and relative weight (62,67%) The result also showed no statistically significant differences between the responses of the respondents attributes to the (sex, and years of experiences), While there were statistically significant differences due to the Variables (Qualification, and Job Title). The research has offered several proposals including, for further research and studies related to reengineering of administrative processes so that addressed and number of the dimensions that are not addressed in this study such as: The use of technology and information systems.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.