ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس للإد...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس للإدارة بالقيم: دراسة ميدانية من وجهة نظر مدرسي التعليم الثانوي العام في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Management Managers by Values: A field Study from the point of view Teachers' Secondary Schools in Lattakia City
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: غفر، غيداء علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج40, ع6
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 73 - 95
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الإدارة المدرسية | السلوك الإداري | التعليم الثانوي | مدينة اللاذقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | الإدارة بالقيم | المدرسين | مديري مدراس التعليم الثانوي | Values | Management by values | Teachers | Secondary Schools Managers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية للإدارة بالقيم من وجهة نظر المدرسين فيها، وكذلك دراسة دلالة الفروق بين متوسطات تقديرات أفراد عينة البحث لدرجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي تبعا للمتغيرات الآتية (الجنس، والمؤهل العلمي والتربوي، وعدد سنوات الخبرة). ولتحقيق أهداف البحث تم بناء استبانة خاصة بإجراءات تطبيق الإدارة بالقيم مؤلفة من (56) عبارة موزعة على خمسة مجالات، وتم تطبيقها على عينة من المدرسين في مدارس التعليم الثانوي، بلغت (304) مدرسا ومدرسة في مدينة اللاذقية للعام الدراسي (2017/2018). استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي، وللحكم على صدق الاستبانة عرضت على مجموعة مؤلفة من (7) محكمين مختصين في هذا المجال. وتم التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (38) مدرسا ومدرسة في مدينة اللاذقية من خلال حساب معامل ألفا كرونباخ، والذي بلغ (0.952)، و(0.974) عن طريق (سبيرمان براون). بينت النتائج أن درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية للإدارة بالقيم من وجهة نظر المدرسين جاءت متوسطة، كما بينت عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية للإدارة بالقيم من وجهة نظر أفراد العينة تعزى للمتغيرات الآتية: (الجنس، والمؤهل العلمي والتربوي)، في حين أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح المدرسين من ذوي الخبرة (10 سنوات فأكثر). وقدم البحث مقترحات عدة، أهمها: إعداد برامج تدريبية لتدريب مديري مدارس التعليم الثانوي على الإدارة بالقيم، وإجراء بحوث أخرى حول تطبيق مدخل الإدارة بالقيم في المدارس.

The research aimed to identify the degree of practicing Management by Values of the Secondary Schools Managers in Lattakia City from the Teachers' point of view in their Schools. The research also aimed to study the differences significance between the average points of the research sample of the Secondary Schools Managers according to the following variables: (sex, scientific and educational qualification, years of experience), and to achieve the objectives of this research, a questionnaire was built, consisted of (56) has been applied on a sample of (304) teachers, during the academic year of (2017 - 2018), also the current research used Descriptive analytical method and to approve the questionnaire validity, it was showed to a jury of (7) of specialized adjudicators in this domain. Its constancy was assured by applying it on a pilot sample consisted of (38) teachers, in Lattakia City through Cronbach - Alpha Reliability (0.952), and (0.974) at Spearman-Brown. The final results showed that the degree of practicing Management by Values of the Secondary Schools Managers in Lattakia City the from Teachers' point of view, came middle rated , the result also showed no statistically significance differences in the degree of practicing Management by Values of the Secondary Schools Managers in Lattakia City of the sample members' point of view, according to the variables (sex, and scientific and educational qualification), While there were statistically significance differences due to the Variable experience, in favor of teachers with experience of more than (10) years. The research provided some suggestions such as preparing training programs to train Secondary Schools Managers on Management by Values, also conducting other researches about applying Management by Values theory at Schools.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.