| LEADER |
05046nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1932859 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a مديني، منال إبراهيم عبدالله
|g Madini, Manal Ibrahim Abdullah
|e مؤلف
|9 313379
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات التعلم النشط كمدخل لتصميم البيئة التعليمية في الصفوف الأولية بالمدارس الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a Modifying the Design of the Educational Environment to Implement Active Learning Strategies in Elementary Grades in Public Schools in Jeddah
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك عبدالعزيز
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 631 - 655
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى تعزيز تصميم البيئة التعليمية لتطبيق استراتيجيات التعلم النشط في الصفوف الأولية بالمدارس الابتدائية الحكومية بمدينة جدة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وتوصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج، وهي: إمكانية تعزيز تصميم البيئة التعليمية في الصفوف الأولية بالمدارس الحكومية على اختلاف نوع مبانيها (الحكومية، والمستأجرة) لتناسب تطبيق استراتيجيات التعلم النشط من خلال إعادة ترتيب وتنظيم البيئة للاستفادة من جميع مساحاتها بشكل يساعد المعلمة على خلق بيئة منظمة وغنية تمكنها من اختيار استراتيجيات التعلم النشط التي تناسب المتعلمات وتراعي جميع احتياجاتهن، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بجملة من التوصيات من أهمها: ضرورة إعادة تنظيم البيئة التعليمية بما يحقق تطبيق استراتيجيات التعلم النشط ويلائم عدد المتعلمات ومساحة البيئة التعليمية. إعادة النظر في استراتيجيات التعلم النشط المستخدمة مع المتعلمات في الصفوف الأولية؛ حيث أنها مرحلة ممتدة للطفولة المبكرة وتحتاج إلى استراتيجيات خاصة تلائم المرحلة النمائية للمتعلمات.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to modify the design of the educational environment to apply active learning strategies in elementary grades in public schools in Jeddah. The researcher has used the descriptive analytical method. The study reached a set of results, namely: the ability to modify the design of the educational environment in elementary grades of public schools, despite the different types of the school buildings (government-built and repurposed) to suit the application of active learning strategies through rearranging and organizing the environment to benefit from all its spaces in a way that helps the female teacher create an organized and rich environment that enables her to choose active learning strategies that are suitable for the female students and takes into account all their needs. The study gives a number of recommendations, the most important of which are: the necessity of reorganizing the educational environment in order to apply active learning strategies to suit the number of female students and the area of the educational environment; In addition to reviewing the active learning strategies used with female students in the early grades, as it is an extension of early childhood, and needs special strategies appropriate to the developmental stage of the female students.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a الصفوف الأولية
|a البيئة التعليمية
|a التصميم الداخلي
|a استراتيجيات التعلم النشط
|a جدة، السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم النشط
|a التصميم الداخلي
|a المدارس
|a تصميم الصف
|a الصفوف الأولية
|a استراتيجية التعلم
|b Modifying the Design of the Educational Environment
|b Early Grades "Primary Classes"
|b Active Learning Strategies
|b The Educational Environment
|
| 700 |
|
|
|a الصبان، ريم فاروق حسن
|g Alsabban, Reem Farouq
|e م. مشارك
|9 132347
|
| 700 |
|
|
|a العازمي، نهله محمد غافل
|g Alaazmi, Nahlah Mohammed
|e م. مشارك
|9 635679
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 021
|e Journal of King Abdulaziz University - Arts and Humanities
|f Maǧalaẗ ǧameʼaẗ al-malīk Abdul Aziz. Al-adab wa al-uʼlum al-īnsaniaẗ
|l 005
|m مج29, ع5
|o 0411
|s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
|v 029
|x 1319-0989
|
| 856 |
|
|
|u 0411-029-005-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1187555
|d 1187555
|
