واقع تطوير أنماط التعليم في الجامعات السورية بين عامي 2004-2010: التعليم المفتوح والتعليم الموازي أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Developing Educational Patterns in Syrian Universities between 2004 and 2010: Open and Parallel Education are Two Models |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، ميسون حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 81 - 100 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1187796 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التطوير | التعليم المفتوح | التعليم الموازي | Development | Open Education | Parallel Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 07855nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1933063 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 211428 |a حسن، ميسون حسن |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع تطوير أنماط التعليم في الجامعات السورية بين عامي 2004-2010: |b التعليم المفتوح والتعليم الموازي أنموذجا | ||
| 246 | |a The Reality of Developing Educational Patterns in Syrian Universities between 2004 and 2010: |b Open and Parallel Education are Two Models | ||
| 260 | |b جامعة تشرين |c 2020 | ||
| 300 | |a 81 - 100 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن إعادة قولبة السياسة التربوية في الجمهورية العربية السورية بخططها واستراتيجياتها وبرمجتها بإطار التطوير التي تبنتها الرؤية السورية في البرنامج الإصلاحي المطروح للتجديدات التربوية في أنماط التعليم والتي يمكن من خلالها مواجهة الأعداد المتزايدة في التعليم الجامعي للطلاب، وللحد من توجه الطلاب السوريين إلى الجامعات العربية والأجنبية وما ينجم عن ذلك من أعباء يتكبدها الاقتصاد الوطني، وكذلك بهدف تحقيق موارد ذاتية تعزز القدرة المالية وزيادة فرص الالتحاق بالتعليم العالي في الجامعات السورية. يهدف البحث إلى دراسة تطوير أنماط التعليم في الجامعات السورية للتعليمين المفتوح والموازي بين عامي (2004، 2010)، من خلال دراسة واقع وتطور التعليم العالي في الجامعات السورية دراسة وصفية وتحليلية خلال الفترة (2004-2010)، وذلك وفق البيانات المتاحة من وزارة التعليم العالي، ومديرية التخطيط والإحصاء، وهيئة تخطيط الدولة، وحساب بعض المؤشرات التعليمية، وحساب معادلة الاتجاه العام للعلاقة بين أعداد طلاب المرحلة الجامعية الأولى، والزمن في الجامعات السورية لقياس متوسط الزيادة والنمو خلال فترة الدراسة 2004-2010، وتقدير أعدادهم حتى العام 2020، وبعد الدراسة والتحليل توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1-ازداد إجمالي طلاب المرحلة الجامعية الأولى (تعليم موازي) سنويا بما مقداره /7861/ طالب وطالبة، أي بمعدل زيادة بالمتوسط /49.15%/ خلال الفترة (2004-2010) وأنهم سيزدادون في المتوسط سنويا أي بمعدل زيادة بالمتوسط /4.1%/. كما ازداد عدد طلاب التعليم المفتوح في المتوسط سنويا بما مقداره /22107/ طالبا وطالبة، أي بمعدل زيادة بالمتوسط /88.66%/ وأن العلاقة بين إجمالي أعداد الطلاب للتعليمي المفتوح والموازي والزمن هي علاقة طردية وقوية جدا. 2-أن أعداد طلاب المرحلة الجامعية الأولى (تعليم موازي) سيزداد في المتوسط سنويا بما مقداره /8377/ طالب وطالبة، أي بمعدل زيادة بالمتوسط /15.86%/ خلال الفترة (2011-2020)؛ كما سيزداد عدد طلاب التعليم المفتوح في المتوسط سنويا بما مقداره /20311/ طالبا وطالبة، أي بمعدل زيادة بالمتوسط /11.56%/. 3-من مقترحات البحث أجراء المزيد من الدراسات تتناول مجالات أخرى في منظومة أنماط التعليم وتوظيف التكنولوجيا ونشر الوعي في استخدامها، والعمل على توفير الفرص التعليمية التي تتناسب مع الظروف الاقتصادية للدارسين. | ||
| 520 | |b The reformulation of the educational policy in the Syrian Arab Republic, with its plans and strategies, and its programming within the framework of development adopted by the Syrian vision in the reform program proposed for educational innovations in the types of education through which it is possible to face the increasing numbers in university education for students, and to limit the orientation of Syrian students to Arab and foreign universities and what results. This includes burdens incurred by the national economy, as well as with the aim of achieving self resources that enhance financial capacity and increase opportunities for enrollment in higher education in Syrian universities The research aims to study the development of education patterns in Syrian universities for open and parallel education between (2004 and 2010), by studying the reality and development of higher education in Syrian universities, a descriptive and analytical study during the period (2004-2010), according to the data available from the Ministry of Higher Education And the Directorate of Planning and Statistics, the State Planning Commission, calculating some educational indicators, and calculating the equation of the general trend of the relationship between the numbers of undergraduate students, and the time in Syrian universities to measure the average increase and growth during the study period 2004-2010, and estimate their numbers until the year 2020, and after study and analysis The research reached the following results: 1- The total number of undergraduate students (parallel education) increased annually by /7861 / male and female students, that is, an average increase of / 49.15% / during the period(2004-2010) and that they will increase on average annually, i.e. an average increase rate of / 4.1% / The number of open education students increased on average annually by / 22107 / male and female students, that is, an average increase of / 88.66%/ and that the relationship between the total number of students for open and parallel education and time is positive and very strong. 2-That the number of undergraduate students (parallel education) will increase on average annually by / 8377 / male and female students, that is, an average increase of / 15.86% / during the period (2011-2020); The number of open education students will increase on average annually by / 20311 / male and female students, that is, an average increase of / 11.56%./ 3- Some of the research proposals include conducting more studies dealing with other areas in the system of education patterns, employing technology, spreading awareness of its use, and working to provide educational opportunities that are commensurate with the economic conditions of learners. | ||
| 653 | |a المؤسسات الأكاديمية |a تكنولوجيا التعليم |a الأنماط التعليمية |a الطلاب السوريون | ||
| 692 | |a التطوير |a التعليم المفتوح |a التعليم الموازي |b Development |b Open Education |b Parallel Education | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 031 |e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 005 |m مج42, ع5 |o 0530 |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |v 042 |x 2079-3049 | ||
| 856 | |u 0530-042-005-031.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1187796 |d 1187796 | ||
عناصر مشابهة
-
مساهمة جامعة تشرين في تطوير وتحديث منظومة التعليم العالي في الجمهورية العربية السورية بين عامي "2000-2010"
بواسطة: حسن، ميسون حسن منشور: (2018) -
تجربة التعليم المفتوح في سورية : دراسة تقويمية في جامعة حلب من وجهة نظر الدارسين
بواسطة: الأيوبي، ديما منشور: (2010) -
التعليم العالي المصري ... وأكباد فلسطين واقع ... وطموح
بواسطة: محمد، مصطفى عبدالسميع منشور: (2000) -
التعليم الجامعي المفتوح في مصر بين توجهات الطلب الاجتماعي واختيارات السياسة التعليمية
بواسطة: البحيري، خلف محمد منشور: (1999) -
أثر العلاقة بين أنماط المحاكاة ثلاثية الأبعاد في الواقع المعزز واستخدام البيان العملي على تنمية الأداء المهاري لطالبات الدراسات العليا
بواسطة: محمد، نهير طه حسن منشور: (2021)
