Attitudes of Teachers Training Institutes Students` Towards Learning English as a Foreign Language
| العنوان بلغة أخرى: |
اتجاهات طلبة معاهد إعداد المعلمين نحو تعلم اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة واسط - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | Al-Abdali, Woroud Tariq Jaber (Author) |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 19 - 44 |
| DOI: |
10.31185/lark.Vol2.Iss25.1085 |
| ISSN: |
1999-5601 |
| رقم MD: | 1188396 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
اتجاهات طلبة معاهد إعداد المعلمين نحو تعلم اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية. للاتجاهات دورا حيويا في حياة الفرد والمجتمع حيث أنها تحدد كل ما سوف يراه الفرد ويسمعه ويفكر ويعمل به. لقد أصبح دور الاتجاهات موضوع ذو اهتمام كبير من قبل المختصين والمثقفين وخصوصا في مجال تدريس اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية إذ أنها تعتبر من أهم العوامل التي تؤثر على تعلم اللغة. وفي ضوء ما تقدم أعلاه فإن الدراسة الحالية تهدف إلى التعرف على اتجاهات الطلبة نحو تعلم اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية وكذلك معرفة الفروق في الاتجاهات بين الطلاب والطالبات نحو تعلم اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية. بعد اختيار عينة من أربعون طالبا وطالبة من المرحلة الخامسة في معاهد إعداد المعلمين، تم وضع استبيان للإجابة عليه ومن ثم جدولة إجابات الطلبة وتحليلها. بينت نتائج الدراسة إن معظم الطلاب لديهم اتجاهات إيجابية جدا نحو تعلم اللغة الإنكليزية وذلك من خلال تقديرهم واحترامهم لتعلم اللغة الإنكليزية، وكذلك أظهرت الدراسة أن اتجاهات الطالبات عموما أكثر إيجابية من اتجاهات الذكور وذلك من خلال تسجيل معدلات أعلى. أوصت الباحثة بعدد من التوصيات كما اقترحت عددا من المقترحات لغرض مناقشتها في دراسات أخرى. Attitudes have a vital role in the life of each individual and a society as they determine what each individual will see, hear, think and do. The role of attitudes is a topic of much attention of specialists and educators especially in the field of teaching English as a foreign language as it is considered as one of the most important factors that impact on learning the language. On the basis of the above statement, the present study aims at identifying the students’ attitudes towards learning English as a foreign language and finding out the differences between male and female students’ attitudes towards learning English as a foreign language. After the selection of the sample of 40 male and female students of level 5 at Teachers Training Institutes, a questionnaire is developed and students' responses are tabulated and analyzed. The results of the study show that most students have very positive attitudes towards learning English. It is also found that female students generally have higher rates than male students indicating more positive attitudes towards learning English. Within the findings of the study, some recommendation and suggestions for further studies have emerged. |
|---|---|
| ISSN: |
1999-5601 |
عناصر مشابهة
-
Students’ Attitudes towards Strategies Use in Learning English as a Foreign Language: A Case Study of the Algerian Teachers’ Training School
بواسطة: Ait Abdeslam, Faiza منشور: (2022) -
The Effect of Accents on Listening Comprehension of Students in Teachers' Training Institutes
بواسطة: Al Fatlawi, Adel Jawad Kadhim منشور: (2008) -
A SOCIOLINGUISTIC STUDY OF THE ATTITUDES OF MUSLIM STUDENTS, TEACHERS, AND RELIGIOUS OFFICIALS ON LEARNING AND TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN SAUDIA ARABIA
بواسطة: Al Dosari, Hamad S. منشور: (1992) -
The RelationShip Between Attitudes Towards and Achievement in English as a Foreign Language among Teacher Trainees at Two UNRWA Teacher Training Centres in the West Bank
بواسطة: فضة، جبر عبدالرحيم منشور: (1982) -
the effects of a blended learning strategy in teaching vocabulary on premedical students achievement satisfaction and attitude toward english language
بواسطة: Al Shwiah, Abeer Aidh Saeed منشور: (2008)
