| LEADER |
03630nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1933862 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 482710
|a حمودة، ربى
|e مؤلف
|g Hammoud, Rouba
|
| 245 |
|
|
|a L’insulte Est-Elle un Outil Persuasif Efficace Dans le Tartuffe de Molière?
|
| 246 |
|
|
|a هل تعد الإهانة وسيلة إقناع فعالة في مسرحية طرطوف لموليير؟
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 413 - 427
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد المحاججة وسيلة بارزة لإظهار الحقيقة وأداة ناجعة لإقناع المتلقي ودفعه لاتخاذ سلوك معين. ذلك لأن الشخص الذي يلجأ إليها عادة ما يكون حكيما وذا يقين راسخ ويتصرف كما لو كان ينتمي إلى عالم متماسك ومتجانس. يهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على الحجج والبراهين التي تستخدمها بعض الشخصيات في مسرحية طرطوف لموليير لتنوير الأخرين وتشجيعهم على التصرف بشكل عقلاني. من بين هذه البراهين نركز على الإهانة التي تعد عادة علامة ضعف ونقص في الحجج. لكننا سنثبت في هذا المقال أهمية الإهانة كوسيلة إقناع بارزة مظهرين وسائل تنفيذها وموكدين معاييرها الصريحة والضمنية. كما سندرس ردة فعل المتلقي على الإهانة وأفعال الكلام التي تنطوي عليها الإهانة مع ذكر معاييرها وأهدافها الإنشائية وسر نجاح كل فعل أو فشله.
|
| 520 |
|
|
|d L'argumentation est tant considérée comme une manière de faire voir le réel. L'individu qui y fait recours se montre sage, ayant des certitudes fermes et se comporte comme s'il appartenait à un monde cohérent et homogène. L'objectif de cet article est de mettre en relief les procédés utilisés par quelques personnages dans Le Tartuffe de Molière pour éclairer l'autre et le pousser à réagir raisonnablement. Parmi ces procédés nous étudions surtout l'insulte dans le but de verifier l'importance de cet argument dans le processus persuasif tout en montrant sa mise en oeuvre et ses caractéristiques explicites et implicites. Ainsi, nous analysons la réaction de l'allocutaire à l'insulte et les actes de langage impliqués dans le procédé de l'insulte tout en repérant les critères de ces actes, leurs visées illocutoires et les conditions de réussite ou d'échec de chaque acte.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب الفرنسي
|a المسرحيات الفرنسية
|a النقد الأدبي
|
| 692 |
|
|
|a محاججة
|a إهانة
|a إقناع
|a أفعال كلامية
|a ذم
|
| 700 |
|
|
|9 285783
|a غريب، صديق
|g Gharib, Saddic
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 636235
|a العبيد، شيماء المحمد
|g Alobeid, Chaymaa Almohammad
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 024
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m مج43, ع2
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 043
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-043-002-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1188576
|d 1188576
|
