ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستدلال الفراغي لدى طلبة الم...>الوصف

الاستدلال الفراغي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Spatial Reasoning of Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عناد، شيماء نصيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبد، حسين علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 345 - 388
DOI: 10.31185/lark.Vol4.Iss31.185
ISSN: 1999-5601
رقم MD: 1188784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم نفس الاستدلال | القدرات العقلية | القدرات الفراغية | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The research aims to identify : 1.Spatial reasoning of fifth preparatory stage students . 2.significance of differences in Spatial reasoning according to the variable of sex (males, females) and specialty (scientific, literary) . To achieve the aims, of this research, the researcher has adopted the test of mental rotation of (Ali,2016) To measure spatial reasoning, The two tool were applied on the sample of statistical analysis which includes (603) male and female students, After verifying the validity of the two tool through validity and stability indicators, the researcher has applied the two tool on a sample Which includes (543) male and female students ,after collecting data and processing them statistically by using T. test for one sample ,and T. test for two samples, analysis of variance, and Kais square, and Pearson correlation coefficient. The researcher has reached to the following results : 1. The Primary stage students have the ability of Spatial reasoning . 2. There is difference in the Spatial reasoning according to the variable of sex (males, females) for the benefit specialty of female students and there is a difference according to the variable of specialty (scientific, literary) for the benefit of scientific specialty. In the light of the results which the researcher has reached to and as a completion of the research, the researcher has recommended some recommendations and suggestions for further researches.

يهدف البحث إلى تعرف الاستدلال الفراغي لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي. ودلالة الفروق في الاستدلال الفراغي تبعاً لمتغيري الجنس (ذكور، إناث) والتخصص (علمي، أدبي). ولتحقيق أهداف هذا البحث، تبنى الباحث اختبار التدوير العقلي لـ (علي، 2016) لقياس الاستدلال الفراغي، وطبقت الأداة على عينة التحليل الإحصائي البالغة (215) طالباً وطالبة، وبعد التأكد من صلاحية الأداة من خلال مؤشرات الصدق والثبات، طبق الباحث الأداة على عينة عددها (348) طالباً وطالبة، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً وباستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة، والاختبار التائي لعينتين، وتحليل التباين، ومربع كاي، ومعامل ارتباط بيرسون، توصل الباحث إلى النتائج الآتية 1.يمتلك طلبة المرحلة الإعدادية القدرة على الاستدلال الفراغي. 2.يوجد فروق في الاستدلال الفراغي تبعاً لمتغير الجنس (ذكور، إناث) ولصالح الطلبة الذكور، ويوجد فرق تبعاً لمتغير التخصص (علمي، أدبي) ولصالح طلبة التخصص العلمي. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها واستكمالاً للبحث أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات للأبحاث المستقبلية.
ISSN: 1999-5601

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.