ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهج بين فرانسيس بيكون وكارل...>مارك

المنهج بين فرانسيس بيكون وكارل بوبر: دراسة تحليلية مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Method between Frances Bacon and Karl Popper
المصدر: مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: مهدي، غادة عبدالستار (مؤلف)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 279 - 284
DOI: 10.31185/lark.Vol3.Iss34.1112
ISSN: 1999-5601
رقم MD: 1188894
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
القواعد المنهجية | المناهج العلمية | بيكون، فرانسيس، ت. 1926 م. | بوبر، كارل، ت. 1994 م.
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03478nam a22002537a 4500
001 1934190
024 |3 10.31185/lark.Vol3.Iss34.1112 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 320905  |a مهدي، غادة عبدالستار  |e مؤلف 
245 |a المنهج بين فرانسيس بيكون وكارل بوبر:  |b دراسة تحليلية مقارنة 
246 |a Method between Frances Bacon and Karl Popper 
260 |b جامعة واسط - كلية الآداب  |c 2019  |g يوليو 
300 |a 279 - 284 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b We know what does it mean method, its mean that the manner or research way, which tries to find and discoverable way to reach to the real truth. And this way is very important for any philosophers or scientists. There are many methods not only one, because that the all sciences different, so the methods than more one. In this research I'll explain define method, their kinds and method between Frances Bacon and Karle popper. I mean which one more important in this period– Contemporary Ages– in scientific research. Finally, who is one had improved scientific fields. 
520 |a يعد المنهج من الخطوات الأساسية والمهمة في ميدان البحث أيا كان نوعه، فهو الوسيلة التي يعتمد عليها من قبل الباحث أو لعالم أو الفيلسوف. ويقصد بالمنهج الطريقة والوسيلة هي: مجموعة الطرق والوسائل أو مجموعة القواعد التي يستند عليها من أجل الوصول إلى حقيقة جديدة أو التثبت من صحة حقيقة معلومة. ولا يوجد منهج واحد وثابت للمعرفة، أنما تتنوع المناهج نظرا للعديد من الأسباب. ومنها: تنوع المناهج واختلافها عن بعضها البعض بسبب تطور العلوم وتقدمها، لذا من المستحيل الاعتماد على منهج محدد في ميدان البحث العلمي والإنساني. ومن الأسباب الأخرى التي تدعو إلى اختلاف المناهج هو تنوع المادة المراد دراستها، فالمادة العلمية تختلف من حقل إلى حقل آخر، إذ لا توجد مادة واحدة معينة بذاتها قيد للبحث أو الدراسة. ومع مرور العصور وتقدمها لم تعمد العلوم إلى الاستناد إلى منهج واحد في ميادينها وحقولها، فالتقدم العلمي الحاصل دفع بها إلى تغيير البعض من مناهجها للضرورة الملحة التي اقتضتها الروح العلمية الجديدة النابعة من عصور التجديد العلمية. والاعتماد على مناهج جديدة أكثر تقدما وتطورا. 
653 |a القواعد المنهجية  |a المناهج العلمية  |a بيكون، فرانسيس، ت. 1926 م.  |a بوبر، كارل، ت. 1994 م. 
773 |4 الفلسفة  |4 علم اللغة  |6 Philosophy  |6 Linguistics  |c 020  |e Lark Journal for Philosophy , Linguistics and Social Sciences  |f Lārk  |l 034  |m ع34  |o 2335  |s مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية  |v 000  |x 1999-5601 
856 |u 2335-000-034-020.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1188894  |d 1188894 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.