ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نظرية النظم بين القاضي عبدالجبار والشيخ عبدالقاهر الجرجاني

العنوان بلغة أخرى: The Theory of Systems between Judge Abdul-Jabbar and Sheikh Abdul-Qaher Al-Jurjani
المصدر: المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عذيب، جعفر فرحان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 61 - 71
DOI: 10.33193/IJoHSS.26.2021.323
ISSN: 2708-5414
رقم MD: 1188971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية النظم | القاضي عبدالجبار | عبدالقاهر الجرجاني | Systems Theory | Judge Abdul-Jabbar | Abdul-Qaher Al-Jurjani
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: يدور البحث حول مسألة تأصيل نظرية النظم ونشأتها في الدرس البلاغي العربي، وكيف أن مسألة إعجاز القرآن الكريم والبحث في فصاحته كان لها الدور في نشوء هذه النظرية والسير بها نحو ما صارت إليه على يد الشيخ عبد القاهر الجرجاني، وكذا البحث في نظرتي القاضي عبد الجبار المعتزلي والشيخ عبد القاهر الجرجاني في تأصيل النظرية وبيانها وتفصيلها ومن كان له السبق في ذلك التأصيل والتقعيد والتقنين، وكيف ألقت مسألة الخلاف العقدي-بين الاثنين-بظلالها على المسألة، ولم يفتنا البحث عما قدمت النظرية للدرس البلاغي وكيف حاولت إنهاء الخلاف بين العلماء في مسألة اللفظ والمعنى وأيهما يكون منتجا للدلالة.

The research revolves around the issue of the rooting of systems theory and its emergence in the Arabic rhetorical lesson, and how the issue of the inimitability of the Noble Qur’an and the research in its eloquence had a role in the emergence of this theory and moving it towards what it became at the hands of Sheikh Abdul Qaher Al- Jurjani, as well as the research in the view of Judge Abdul-Jabbar Al-Mu’tazili. And Sheikh Abdul-Qaher Al-Jarjani in the rooting of the theory, its explanation and its detail, and who had the lead in that rooting, limitation and codification, and how the issue of the doctrinal dispute - between the two - cast a shadow over the issue, and we did not miss the search for what the theory presented for the rhetorical lesson and how it tried to end the dispute between scholars in the issue of pronunciation and meaning. Whichever is the product of the indication.

ISSN: 2708-5414

عناصر مشابهة