مشكلات المدرسات العاملات في مدارس البنين للمرحلة المتوسطة: دراسة ميدانية مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: |
Problems of Female Teachers Working at Boys Schools for the Intermediate Stage: Comparative Field Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة واسط - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | علي، أنسام إياد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سلمان، منى رسول (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 109 - 128 |
| DOI: |
10.31185/lark.Vol4.Iss35.1337 |
| ISSN: |
1999-5601 |
| رقم MD: | 1188985 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المشكلات | المدرسات | المرحلة المتوسطة | Problems | Teachers | Intermediate Stage
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05060nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1934281 | ||
| 024 | |3 10.31185/lark.Vol4.Iss35.1337 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 636463 |a علي، أنسام إياد |e مؤلف | ||
| 245 | |a مشكلات المدرسات العاملات في مدارس البنين للمرحلة المتوسطة: |b دراسة ميدانية مقارنة | ||
| 246 | |a Problems of Female Teachers Working at Boys Schools for the Intermediate Stage: |b Comparative Field Study | ||
| 260 | |b جامعة واسط - كلية الآداب |c 2019 |g تشرين الأول | ||
| 300 | |a 109 - 128 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The goal of the right education is to prepare the individual for life in society in an integrated preparation and work on the development of the personality of the individual development dealing with the various aspects of mental and physical, moral and social and to reach the minimum to qualify his talents and to direct his tendencies and preparations guidance that makes him an effective force and a useful member in the society in which he lives. Education is considered to be a fundamental right of every human being and a need for life needs and necessities. The current research aims to identify: measuring the problems of teachers working at schools for boys in the middle stage, and the level of problems of teachers working mothers and non-mothers. The researchers have adopted the descriptive approach. The current research community may be female teachers working in middle school schools in Diyala for the academic year (2018-2019). The number of these students was 129 distributed among 12 middle boys. 120 schools were selected from the results of the center of Baquba reached the results of which: Problems emerged for female teachers working at boy’s schools in the intermediate stage, which were for the four fields of emotional, educational, skilled and administrative. The researchers recommended the preparation of training sessions for new female teachers, in a more detailed way. The two researchers suggested the problems of teachers working at boys' schools for the preparatory stage. | ||
| 520 | |a إن الهدف من التربية الصحيحة هو إعداد الفرد للحياة في المجتمع إعدادا متكاملا وتعمل على تنمية شخصية الفرد تنمية تتناول مختلف نواحيه العقلية والجسمية والخلقية والاجتماعية والوصول الى أقصى ما تؤهله إليها مواهبه وإلى توجيه ميوله واستعداداته توجيها يجعل منه قوة فعالة وعضوا نافعا في المجتمع الذي يعيش فيه، ويعد التعليم حقا أساسيا من حقوق كل إنسان وحاجة من حاجات الحياة وضرورة من ضروراتها، يهدف البحث الحالي التعرف على: قياس مشكلات المدرسات العاملات في مدارس البنين في المرحلة المتوسطة ومستوى مشكلات المدرسات العاملات من الأمهات وغير الامهات وقد اعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي، وقد تكون مجتمع البحث الحالي من المدرسات العاملات في مدارس البنين للمرحلة المتوسطة في محافظة ديالى للعام الدراسي (2018-2019) وقد بلغ عددهم (129) موزعين على (12) متوسطة للبنين، وقد جرى اختيار (120) مدرسة من متوسطات مركز بعقوبة وتوصلت الدراسة إلى أن مشكلات المدرسات العاملات في مدارس البنين في المرحلة المتوسطة كانت للمجالات الأربع الوجداني والتربوي والمهارى والإداري وقد اوصت الباحثتان عمل دورات تهيئة توجيهية للمدرسات الجدد تطلعهن فيها بشكل أكثر تفصيلا على المدرسة وطبيعة المشكلات المتوقعة وواقع الإمكانات التي ستعمل في ظلها وقد اقترحت الباحثتان مشكلات المدرسات العاملات في مدارس البنين للمرحلة الإعدادية. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a المشاكل التعليمية |a مشكلات المدرسات |a مدارس البنين | ||
| 692 | |a المشكلات |a المدرسات |a المرحلة المتوسطة |b Problems |b Teachers |b Intermediate Stage | ||
| 700 | |9 636466 |a سلمان، منى رسول |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 الفلسفة |6 Philosophy |c 019 |e Lark Journal for Philosophy , Linguistics and Social Sciences |f Lārk |l 035 |m ع35 |o 2335 |s مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |v 000 |x 1999-5601 | ||
| 856 | |u 2335-000-035-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1188985 |d 1188985 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة بين طريقتين لحساب الكفاءة الداخلية للمرحلة المتوسطة بنين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: المبعوث، محمد بن حسن بن سعيد منشور: (2000) -
أنماط الانحرافات السلوكية المنتشرة بين تلاميذ التعليم الأساسي بالمرحلة الإعدادية في بعض المدارس بمدينة بني وليد: دراسة ميدانية
بواسطة: كجمان، عائشة صالح محمد منشور: (2024) -
المشكلات التي تواجه المعلم المبتدئ في المرحلة المتوسطة وأهمية دور المشرف التربوي في حلها : دراسة ميدانية تناولت المشرفين التربويين والمعلمين المبتدئين الذين زاولوا مهنة التدريس منذ عام 1410 هـ
بواسطة: البطاح، خالد عبدالله العلي منشور: (1992) -
معوقات التخطيط التربوي لمشكلات معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت: دراسة ميدانية
بواسطة: الشمري، نواف إبراهيم عطار منشور: (2019) -
أثر برنامج تعليمي على حل المشكلات في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بالمدينة المنورة
بواسطة: الحويفي، ياسر بن سعود بن دويهيس منشور: (2009)
