ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات طالبات المرحلة الثانوية نحو استخدام بيئة الفصول الافتراضية في تدريس مادة الرياضيات بإدارة تعليم صبيا

العنوان المترجم: Attitudes of Secondary Stage Female Students Towards Using the Virtual Classroom Environment in Teaching Mathematics at The Ministry of Education - Sabya
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل إبراهيم، محمد بن ناصر عقيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Ibrahim, Muhammad Nasser Aqeel
مؤلفين آخرين: زربطان، نادية حسن زين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج90
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1160 - 1191
DOI: 10.21608/EDUSOHAG.2021.189095
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1189464
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | الفصول الافتراضية | الرياضيات | التعلم الإلكتروني | Attitudes | Virtual Classrooms | Mathematics | E-Learning
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
LEADER 03635nam a22002657a 4500
001 1934848
024 |3 10.21608/EDUSOHAG.2021.189095 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a آل إبراهيم، محمد بن ناصر عقيل  |g Al Ibrahim, Muhammad Nasser Aqeel  |e مؤلف  |9 588186 
242 |a Attitudes of Secondary Stage Female Students Towards Using the Virtual Classroom Environment in Teaching Mathematics at The Ministry of Education - Sabya 
245 |a اتجاهات طالبات المرحلة الثانوية نحو استخدام بيئة الفصول الافتراضية في تدريس مادة الرياضيات بإدارة تعليم صبيا 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2021  |g أكتوبر 
300 |a 1160 - 1191 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تعرف اتجاهات طالبات المرحلة الثانوية نحو استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مادة الرياضيات بإدارة تعليم صبيا، وتكونت عينة الدراسة من (599) طالبة تم اختيارهن بشكل عشوائي. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة البحث في الاستبانة التي تم إعدادها والتأكد من صدقها بعرضها على المحكمين والتعديل في ضوء آرائهم ومقترحاتهم، وكذلك تم استخدام أسلوب ثبات الملاحظين للتحقق من ثباتها، وبعد إجراء الباحثان للمعالجات الإحصائية اللازمة، أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في اتجاهات طالبات المرحلة الثانوية نحو استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مادة الرياضيات بإدارة تعليم صبيا تعزي لمتغير الصف الدراسي. 
520 |b This study aims to find out the attitudes of secondary school female students towards using virtual classrooms in teaching Mathematics in Sabya Directorate of Education. The questionnaires were distributed randomly to (599) female students selected from the target population using the descriptive analytical approach. The questionnaire of study was prepared and made sure of its validity and reliability. In light of the Statistical data analysis conducted, the results of the study did not show any significant statistical difference at level (0.05) of secondary school female students' attitudes towards using virtual classrooms in teaching Mathematics in Sabya Directorate of Education that attributed to the academic level variable 
653 |a التعليم الثانوي  |a التعليم الإلكتروني  |a التعليم عن بعد  |a الفصول الافتراضية  |a تدريس الرياضيات  |a السعودية 
692 |a الاتجاهات  |a الفصول الافتراضية  |a الرياضيات  |a التعلم الإلكتروني  |b Attitudes  |b Virtual Classrooms  |b Mathematics  |b E-Learning 
700 |a زربطان، نادية حسن زين  |q Zerbatan, Nadiah Hasan Zain  |e م. مشارك  |9 636701 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 021  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 090  |m ج90  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
856 |u 0045-000-090-021.pdf  |n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_189095.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1189464  |d 1189464