ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديث تجربة مقترحة لعمل مجالس...>الوصف

تحديث تجربة مقترحة لعمل مجالس الأدباء والمعلمين في جمهورية العراق: التعليم عن بعد انموذجا

العنوان بلغة أخرى: Updating a Proposed Experiment for Parents-Teachers Councils Work in the Republic of Iraq: Distance Education as a Model
المصدر: مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: القريشي، صباح مهدي رميض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جميل، محمد عامر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 276 - 313
DOI: 10.31185/lark.Vol4.Iss43.2121
ISSN: 1999-5601
رقم MD: 1189712
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التربية والتعليم | التعليم الإلكتروني | الإدارة المدرسية | أولياء الأمور | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
تجربة | تحديث | مجالس الأدباء | التعليم عن بعد | جمهورية العراق | Experience | Updating | Parents-Teachers Councils | Distance Education | The Republic of Iraq
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The study aimed to identify the importance of the role of parents-teachers councils during the period of distance education. To achieve this goal and to verify the hypothesis, a research tool consisting of (35) paragraphs covering five areas was prepared: (globalism and the quality of staff and family communication, distance education in focus, community service, educational media, and modernization/development). The validity and stability of the tool were verified by submitting it to a jury of specialists in educational affairs. Then, the researcher has applied the tool on (104) male and female school principals in the General Directorate of Education / Baghdad – Risafa 1. Arithmetic means and standard deviations were used for data analysis, and the results showed that secondary school principals are unaware of the importance of employing electronic media and its harmony with the tasks of the parents-teachers Council, especially in the presence of the Corona pandemic (covid19) and the trend towards distance education. Furthermore, their preoccupation with routine administrative work despite the developments and challenges in education and the education field as well. The results also showed a statistically significant difference between the hypothetical mean and the arithmetic mean in favor of the hypothetical mean. Accordingly, the researcher recommends that the Parent-Teacher Councils Division in the Ministry of Education in Iraq should provide as much as possible the modern means of communication (fax, e-mail and social media) for secondary schools to encourage parents (Parent-Teacher Council) to communicate directly with the school administration in order to follow up their sons/daughters’ behavior via those means during the period of distance education, as well as the need to follow up the recommendations of parent-teacher councils’ meetings to overcome challenges and give solutions for the problems identified in the meetings.

هدفت الدراسة التعرف على أهمية دور مجالس الآباء والمعلمين في ضوء التعليم عن بعد، وتحقيقا لهذا الهدف وفرضياته أعدت أداة مكونة من (35) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي (الحوكمة وجودة التواصل التربوي والأسرى، والتعليم عن بعد محور مرتكزي، وخدمة المجتمع المحلي، والإعلام التربوي، والتحديث والتطوير) وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها عن طريق عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين بالشأن التربوي، وطبقت الأداة على عينة مكونة من (104) مديرا ومديره ضمن الرقعة الجغرافية للحدود الإدارية لتربية بغداد الرصافة الأولى، جمهورية العراق، وتم تحليل البيانات باستخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وأظهرت النتائج إن إدارات المدارس الإعدادية غير مدركين لأهمية توظيف الوسائط الإلكترونية وتناغمها مع مهام مجلس أولياء الأمور لا سيما في ظل وجود جائحة كورونا (Covid19) والتوجه نحو التعليم عن بعد، فضلا عن انشغالهم بالأعمال الإدارية الروتينية على الرغم من التطورات الحاصلة والتحديات في قطاعي التربية والتعليم، كذلك أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المتوسط الفرضي للأداة وبين المتوسط الحسابي وان الفرق لصالح المتوسط الفرضي، وبذلك أوصت الدراسة وزارة التربية العراقية شعبة مجالس الآباء والمعلمين بتوفير قدر الإمكان وسائل الاتصال الحديثة (الفاكس والبريد الإلكتروني ووسائل الاتصال الاجتماعي) بالمدارس الإعدادية لتشجيع أولياء الأمور (مجلس الآباء والمعلمين) على الاتصال المباشر بإدارة المدرسة لمتابعة سلوك أبنائهم عن طريق الوسائل الحديثة في ضوء التعليم عن بعد، كذلك ضرورة متابعة نتائج اجتماعات إدارات المدارس مع مجالس الآباء والمعلمين والعمل على تذليل الصعوبات ووضع الحلول للمشكلات المشخصة في اجتماعات الطرفين.
ISSN: 1999-5601

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.