ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير أداء الجامعات المصرية في...>الوصف

تطوير أداء الجامعات المصرية في التحول الرقمي لمواجهة الأزمات التعليمية: أزمة فيروس كورونا Covid-19 نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Developing the Performance of Egyptian Universities Concerning Digital Transformation for Facing Educational Crisis: Covid-19 Crisis a Model
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الأشقر، أحمد محمد عبدالسلام (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 439 - 534
DOI: 10.21608/ssj.2020.253520
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1189765
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات | الأداء الجامعي | التحول الرقمي | الأزمات التعليمية | الأوبئة العالمية | فيروس كورونا (كوفيد-19) | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحول الرقمي | رقمنة العمليات الإدارية | التنمية المهنية الرقمية | البنية التحتية الرقمية | بيئة التعلم الرقمية | المحتوى الرقمي | أزمة فيروس كورونا | Digital Transformation | Digitalization of Administrative Processes | Digital Professional Development | Digital Infrastructure | Digital Learning Environment | Digital Content | Coronavirus Crisis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

485

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقديم إجراءات مقترحة لتطوير أداء الجامعات المصرية في التحول الرقمي لمواجهة الأزمات التعليمية عامة وأزمة "فيروس كرونا COVID-19 " بخاصة؛ من خلال الكشف عن واقع أداء بعض الجامعات المصرية في التحول الرقمي لمواجهة الأزمة، والمعوقات التي تحول دون ذلك، ومقترحاتهم للتطوير. واستخدم البحث المنهج الوصفي لتحقيق أهدافه، والاستبانة كأداة طبقت على عينة عشوائية مقدارها (474) عضو هيئة تدريس من العاملين بالجامعات المصرية الحكومية الثلاث (الأزهر-المنصورة-أسيوط)، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: -أن إجمالي أداء الجامعات المصرية الثلاث في التحول الرقمي، وكذلك معوقات هذا التحول بتلك الجامعات خلال مواجهة أزمة "فيروس كورونا" متحقق بدرجة متوسطة. -أن أكثر جوانب الضعف في أداء الجامعات المصرية في التحول الرقمي لمواجهة أزمة "فيروس كورونا"؛ تلك الممارسات المتعلقة بتحفيز أعضاء هيئة التدريس على استخدام التكنولوجيا الرقمية أثناء الأزمة، والبحث عن فرص لمزيد من التعاون بين الجامعات المصرية والقطاع الخاص لتوفير الإمكانات اللازمة للتحول الرقمي لمواجهة الأزمة. -أن أكثر معوقات التحول الرقمي تحققا بالجامعات المصرية والتي أثرت على أداء تلك الجامعات في مواجهة الأزمة؛ تلك المتعلقة بضعف الدعم المادي المخصص لجهود التحول الرقمي بالجامعات، وضعف ارتباط ممارسات التحول الرقمي بنظم التقييم الجامعي سواء على مستوى القيادات الجامعية أو أعضاء هيئة التدريس أو الجهاز الإداري المعاون. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير الجامعة (الأزهر-المنصورة-أسيوط)، فيما يتعلق بواقع أداء الجامعات المصرية في التحول الرقمي لمواجهة أزمة "فيروس كورونا"، لصالح جامعة المنصورة، وفيما يتعلق بالمعوقات التي تواجه هذا التحول لصالح جامعة الأزهر. وانتهي البحث بتقديم بعض المقترحات لتطوير أداء الجامعات المصرية في التحول الرقمي لمواجهة الأزمات التعليمية عامة وأزمة "فيروس كورونا" بخاصة.

The research aimed at providing proposed procedures for developing Egyptian universities performance concealing digital transformation for facing the educational crises in general and Coronavirus (COVID-19) crisis particularly through detecting the real performance of some Egyptian universities concerning digital transfonnation for facing the crisis, in addition to the restricted challenges. The research adopted the descriptive approach for achieving its objectives. The questionnaire was administered to a random sample of (474) faculty members working in the three Egyptian public universities (Al-Azhar university - Mansoura university - Assiut university), the research indicated the following Findings: Total performance of the three Egyptian universities concerning digital transfonnation. as well as the restricted challenges during "Coronavirus" crisis, showed a moderate degree. The lowest aspects of Egyptian universities' performance concerning digital transformation for facingthe crisis appeared in some practices related to: motivating faculty members to use digital technology during the crisis, searching for opportunities of more cooperation between Egyptian universities and the private sector for providing the required resources for digital transfonnation to face the crisis. The highest restricted challenges concerning digital transfonnation at the specific universities, which badly affected their performance during "Coronavirus" crisis appeared in some practices related to; weak financial support allocated for digital transformation, weak connection of digital transformation practices with university evaluation systems, whether at the level of university leaders, faculty members, or supportive administrative staff. There are statistically significant differences between the participants’ responses in terms of university variable (Al- Azhar-Mansoura-Assiut) regarding the real performance of the specific universities concerning the digital transformation during "Coronavirus" crisis for Mansoura University, and regarding restricted challenges facing this transformation for Al-Azhar University. Finally, The research was concluded suggesting some procedures for developing the performance of Egyptian universities concerning digital transformation to face the educational crises in general and the "Coronavirus" crisis particularly.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.