ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور العوامل الاقتصادية والاجتماعية في اختيار الأسرة لتوعية التعليم المدرسي لأبنائها: دراسة أنثروبولوجية لمدينة إربد - الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Role of Economic and Social Factors of the Family in Choosing the Quality of School Education for their Children: An Anthropological Study of Irbid City - Jordan
المؤلف الرئيسي: غرايبه، رواء محمد رزق كايد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحسبان، عبدالحكيم خالد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 176
رقم MD: 1189873
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية الآثار والإنثروبولوجيا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
LEADER 03892nam a22003017a 4500
001 1536848
041 |a ara 
100 |9 636907  |a غرايبه، رواء محمد رزق كايد  |e مؤلف 
245 |a دور العوامل الاقتصادية والاجتماعية في اختيار الأسرة لتوعية التعليم المدرسي لأبنائها:  |b دراسة أنثروبولوجية لمدينة إربد - الأردن 
246 |a The Role of Economic and Social Factors of the Family in Choosing the Quality of School Education for their Children:  |b An Anthropological Study of Irbid City - Jordan 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 176 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية الآثار والإنثروبولوجيا  |g الاردن  |o 0198 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن تأثير العوامل الاقتصادية والاجتماعية للأسرة الأردنية في عملية اختيار مدارس الأبناء، إذ تبين بأن هناك علاقة ما بين العوامل الاقتصادية والاجتماعية للأسر موضوع الدراسة واختياراتها المدرسية، وكان للعامل الاقتصادي المتمثل بدخل الأسرة المتدني الدور الأكبر في آلية اتخاذ القرار لاختيار المدارس الحكومية، بينما كان بمقدور الأسر الميسورة إلحاق أبنائها بالمدارس الخاصة بمختلف أنواعها، كما كان للعامل الاجتماعي والثقافي المتمثلين بالمستوى التعليمي للأب والأم ومهنتهما دور واضح في عملية الاختيار، حيث تباينت الاختيارات بين الأسر التي كان فيها الأبوان حاصلين على تعليم عال ومهن ذات مكانة اجتماعية فاتجهت لاختيار المدارس الخاصة، وتلك الأسر التي كان فيها الأبوان غير متعلمين ويعملان في مهن ذات مكانة متدنية فاختارت التعليم الحكومي. كما بحثت الدراسة تباين آراء الأسر حول المدارس التي تحمل طابعا دينيا، فلمست اختلافا واضحا بين مؤيدين ومعارضين لفكرة إلحاق أبنائهم بها. وقد اتبعت الدراسة منهجية المقابلة الشخصية مع مجموعة من أسر مدينة إربد ممن يلحقون أبناءهم بمختلف أنواع المدارس سواء الحكومية أو الخاصة، واستخدمت منهجية الملاحظة، وقد بينت الدراسة بأن هناك مجموعة من الأسس تتمثل بجودة التعليم ومدى الانضباط وأمور أخرى تبني عليها الأسرة الأردنية عملية اختيارها لمدارس الأبناء. 
653 |a المجتمع الأردني  |a الحالة الاجتماعية  |a الحالة الاقتصادية  |a التعليم المدرسي  |a التنشئة الأسرية  |a الأردن 
700 |a الحسبان، عبدالحكيم خالد  |g Al Husban, Abdel Hakim Khalid  |e مشرف  |9 95800 
856 |u 9802-003-019-0198-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-019-0198-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-019-0198-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-019-0198-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-019-0198-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-019-0198-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-019-0198-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-019-0198-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1189873  |d 1189873