ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين الإداري لرؤساء الأقسام...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التمكين الإداري لرؤساء الأقسام الأكاديمية وعلاقته بأداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم

العنوان بلغة أخرى: The Administrative Empowerment to the Heads of the Academic Departments and its Relationship to the Performance of the Faculty Members at Al Qassim University
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الحربي، برية بنت حمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harbi, Bariya bint Hammoud
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 299 - 326
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1190336
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمكين الإداري | الأداء الأكاديمي | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين الإداري | رؤساء الأقسام | أداء | أعضاء هيئة التدريس | Administrative Empowerment | Department Heads | Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة التمكين الإداري لرؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة القصيم والتعرف على أداء أعضاء هيئة التدريس والكشف عن علاقة التمكين الإداري لرؤساء الأقسام الأكاديمية بأداء أعضاء هيئة التدريس، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي في حين تكون مجتمع الدراسة من كافة رؤساء الأقسام الأكاديمية بالكليات المختلفة بجامعة القصيم والبالغ عددهم 157 وتم اختيار جميع أفراد المجتمع كممثلين لعينة الدراسة، وأسفرت نتائج الدراسة عن: أن درجة التمكين الإداري لرؤساء الأقسام الأكاديمية متحققة بدرجة كبيرة كما أن أداء أعضاء هيئة التدريس متحقق بدرجة عالية، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائياً في التمكين الإداري لرؤساء الأقسام الأكاديمية تعزى لمتغيرات سنوات الخبر، والرتبة الأكاديمية، والقسم، كذلك توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين أداء أعضاء هيئة التدريس والتمكين الإداري لرؤساء الأقسام الأكاديمية أما أهم توصيات الدراسة فتمثلت في: منح رؤساء الأقسام الأكاديمية مزيداً من الصلاحيات، وتطوير قدراتهم من خلال إتاحة الفرص التدريبية وإعادة النظر في نظام الحوافز، وزيادة الاهتمام بتوافر المعلومات و انسيابها بين المستويات الإدارية المختلفة.

The study aimed to identify the degree of administrative empowerment of the heads of academic departments at Qassim University, the reality of the performance of faculty members, and the relationship of administrative empowerment of academic department heads with the performance of faculty members. The study used the descriptive approach, and the results of the study resulted in: Administrative empowerment for the heads of academic departments has been achieved to a large extent, and the performance of faculty members has been achieved with a high degree, and that there are no statistically significant differences in the administrative empowerment of the heads of academic departments for the variables of the study. As well as a positive correlation with statistical significance between the performance of faculty members and the administrative empowerment of heads of academic departments. Among the most important recommendations of the study: granting heads of academic departments more powers, in addition to giving them the opportunity to participate in setting university policy as well as developing the capabilities of department heads by providing training Opportunities and incentive system review. Attention has increased in the availability and flow of information between the various administrative levels.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.