درجة ممارسة القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة للتمكين الإداري وعلاقته بالالتزام التنظيمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Administrative Empowerment Enabling by Palestinian Universities Academic Leaders and Organizational Commitment among Faculty Members |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | قويدر، منال نعمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Qwaider, Manal |
| مؤلفين آخرين: | شلدان، فايز كمال عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 218 |
| رقم MD: | 875192 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
291
| المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة للتمكين الإداري وعلاقته بالالتزام التنظيمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية. منهج الدراسة: ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، والأسلوب التحليلي. أداة الدراسة: قامت الباحثة بتصميم استبانتين كأداة لجمع البيانات: استبانة للتمكين الإداري مكونة من (33) فقرة موزعة على(4) مجالات، واستبانة للالتزام التنظيمي مكونة من (23) فقرة موزعة على (3) مجالات. مجتمع وعينة الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من جميع العمداء، ونوابهم، ورؤساء الأقسام في الجامعة الإسلامية، وجامعة الأقصى، والبالغ عددهم (170) عضوا، تم اختيار عينة الدراسة باستخدام المسح الشامل، وقد استرجعت الباحثة من أداة الدراسة الموزعة (155) استبانة، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS). أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1. درجة ممارسة القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة للتمكين الإداري جاءت بدرجة موافقة كبيرة، بوزن نسبي (72.20%). 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة ممارسة القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية للتمكين الإداري تعزى لمتغير المؤسسة التعليمية، باستثناء مجال التدريب لصالح الجامعة الإسلامية، مع وجود فروق تعزى لمتغير المسمى الوظيفي لصالح رؤساء الأقسام، وسنوات الخدمة لصالح الذين سنوات خدمتهم 10 سنوات فأكثر. 3. مستوى الالتزام التنظيمي لأعضاء الهيئة التدريسية جاء بدرجة موافقة كبيرة، بوزن نسبي (81.80%). 4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى الالتزام التنظيمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية تعزى لمتغير المؤسسة التعليمية، المسمى الوظيفي، سنوات الخدمة. 5. وجود علاقة ارتباطية موجبة (طردية) بين درجة ممارسة القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة للتمكين الإداري، ومستوى تحقيق الالتزام التنظيمي لأعضاء الهيئة التدريسية، حيث بلغ معامل الارتباط (0.619). أهم توصيات الدراسة: استنادا للنتائج السابقة، توصي الباحثة بعدة توصيات من أهمها: 1. ضرورة الاهتمام بنظام الحوافز، والتركيز على المكافآت الفردية المرتبطة بمؤشرات الأداء. 2. توفير مجالات التدريب والتعلم، بتوفير البرامج التدريبية، ورش العمل، وعقد المؤتمرات. 3. تعزيز الالتزام التنظيمي لدى العاملين بما يخدم أهداف المؤسسة التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادات الأكاديمية في الجامعة الأردنية للتمكين الإداري وعلاقته بأخلاقيات العمل الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الرقب، توفيق زايد محمد منشور: (2020) -
التمكين الإداري وعلاقته بالتميز التنظيمي لدى القيادات الاكاديمية بجامعة الطائف من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: درادكة، أمجد محمود محمد منشور: (2017) -
درجة التزام مؤسسات التعليم العالي بتطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي والجودة في جامعات الضفة الغربية من وجهة نظر القادة الأكاديميين وأعضاء هيئة التدريس فيها
بواسطة: سياج، روان وائل منشور: (2021) -
درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للقيادة الشغوفة في جامعة اليرموك
بواسطة: بني هاني، محمد صالح منشور: (2022) -
درجة ممارسة القيادات الجامعية بجامعة الكويت للقيادة التحويلية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: المطيري، مريم محسن إبراهيم منشور: (2024)
