ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأخصائي الاجتماعي كممارس...>الوصف

دور الأخصائي الاجتماعي كممارس عام في تنمية الوعي البيئي لدى الفتيات الريفيات

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Social Worker as General Practitioner in Develop the Environmental Awareness with Rural Girls
المصدر: المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حسن، هنية عبده طه مجلي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14, مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 136 - 158
ISSN: 2356-9794
رقم MD: 1190359
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأخصائيون الاجتماعيون | الثقافة البيئية | التنمية الاجتماعية | المجتمعات الريفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | الممارس العام | تنمية الوعي البيئي | الفتيات الريفيات | Role | General Practitioner | Development of Environmental Awareness | Rural Girls
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: البيئة هي الإطار الذي يعيش فيه الإنسان. ويبين فيه سكنه. ويقيم صناعته. ويمد فيه طرق وسيلة مواصلاته. ويفلح فيه أرضه. إلى غير ذلك من الأنشطة التي تتميز بها حياة الإنسان. ومن ثم فتنمية الوعي البيئي حتمية لا مفر منها لمواجهة التدهور البيئي. على المستويين الشعبي والحكومي إذ أن الجماهير الواعية تساعد على حل مشكلات البيئة والحد من انتشارها والضغط على صناع القرار لاتخاذ الإجراءات اللازمة لذلك. تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسة الوصفية وذلك لتحديد مدى توافر الوعي البيئي للفتيات الريفيات. كما تم الاعتماد على منهج المسح الاجتماعي (بالحصر الشامل. وبالعينة). حيث تم استخدام المسح الاجتماعي (الشامل لجميع الأخصائيين الاجتماعيين وبالعينة للفتيات الريفيات) بالمدارس الإعدادية بمركز أبو تيج وجميع القرى المجاورة له، ومن الأدوات التي استخدمتها هذه الدراسة استمارة استبيان. والمجال البشرى يتمثل في الحصر (الشامل لجميع الأخصائيين الاجتماعيين وبالعينة للفتيات الريفيات) بالمدارس الإعدادية بمركز أبو تيج وقراة. والمجال المكاني يتمثل في المدارس الإعدادية بمركز أبو تيج وقراة. وتم تطبيق الدراسة في الفترة الزمنية من ٢٧ نوفمبر إلى ٢٠ فبراير. جاءت أهمية الوعي البيئي من وجهة نظر الأخصائي الاجتماعي بقوة نسبية قدرها (92.74%)، وجاءت المعوقات التي تحول دون تنمية الوعي البيئي للفتيات الريفيات بقوة نسبية اجمالية قدر ها (1.38%) وجاءت المقترحات التي تؤدى إلى تنمية الوعي البيئي للفتيات الريفيات بقوة نسبية قدرها (87.33%) ومن التوصيات الهامة توعية الفتيات الريفيات بدور الأخصائي الاجتماعي من خلال عقد لقاءات معهم والقيام بدورات تدريبية للأخصائيين الاجتماعيين والإعداد المهني للأخصائي الاجتماعي.

The environment is where you live, and thus developing environmental awareness is an inevitable imperative to confront environmental degradation, at the public and governmental levels, as the conscious masses help solve environmental problems and limit their spread and pressure decision-makers to take the necessary measures for that. This study belongs to the descriptive study in order to determine the extent of the environmental awareness of rural girls. Also, the social survey methodology (comprehensive enumeration, and by sample) was used, where the social survey (comprehensive for all social workers and by sample for rural girls) was used in preparatory schools in the Abbottie Center and all neighboring villages. Therefore, one of the tools used by this study is a questionnaire form, and the human field is the enumeration (comprehensive for all social workers and the sample for rural girls) in preparatory schools in the Abu Tig and Qaraat center, and the spatial field is in the preparatory schools in the Abu Tig and Qaraat center, and the study was applied in the time period from November 27 to February 20. The importance of environmental awareness came from the viewpoint of the social worker with a relative strength of (92.74%). The obstacles that prevent the development of environmental awareness of rural girls came with a total relative strength of (1.38%). The proposals that lead to the development of environmental awareness of rural girls came strongly. A proportional ratio of (87.33%) and one of the important recommendations is to educate rural girls about the role of the social worker by holding meetings with them and conducting training courses for social workers and the professional preparation of the social worker.
ISSN: 2356-9794

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.