ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تشخيص أزمة الفكر التربوي في ال...>الوصف

تشخيص أزمة الفكر التربوي في العالم الإسلامي عند مالك بن نبي

العنوان بلغة أخرى: Diagnosing the Crisis of Educational Thought in the Islamic World According to Malik bin Nabi
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: بوثلجة، فايزة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوعقل، إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 12
DOI: 10.34277/1460-008-001-013
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1191240
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: xHumanIndex
مواضيع:
الحضارة الإسلامية | الفكر التربوي | التربية الإسلامية | المشاكل التربوية | بن نبي، مالك، ت. 1973 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | مالك بن نبي | الثقافة | المجتمع | الحضارة الإسلامية | Education | Malik bin Nabi | Culture | Society | Islamic Civilization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تعد المشكلة التربوية من أهم التحديات التي تواجه الدولة الحديثة، كما كانت أيضا منذ الأزمنة الغابرة مشكلة أساسية ليس فقط للمربين وإنما للمفكرين والمصلحين الاجتماعين أيضا، بل حتى رجال السياسة باعتبارها عنصرا جوهريا في مشكلة الحضارة، وقد واجه العالم الإسلامي المشكلة التربوية لأنها كانت تعبر عن حقيقة واحدة والتي تتمثل في كيفية إعداد الإنسان المسلم لدخوله إل التاريخ بعدما خرج منه، ومن بين المفكرين الذين تناولوا فكرة التربية بالتحليل والنقاش نجد المفكر "مالك بن نبي" الذي سعى لبناء منهج في التربية يتولى إعادة هيكلة الإنسان المسلم وإعداده لأداء وظيفته في التاريخ.

The educational problem is one of the most important challenges facing the modern state, as it has also been since the old times a fundamental problem not only for educators but also for social thinkers and reformers, but also politicians as an essential element in the problem of civilization, and the Islamic world faced the problem of education because it was a reflection of the one fact which is how to prepare the Muslim man to enter history after he came out of it, and among the thinkers who addressed the idea of education by analysis and discussion we find the thinker "Malik Bin Nabi" who sought to build a curriculum In education, the Muslim man is restructured and prepared to perform his job in history, and we have already learned about civilization, culture and society, which are the main axes in the thinking of "Malik ibn Nabi", but the meditator of these axes finds that they are not devoid of their educational nature.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.